Начало мероприятия в форме загадки: «Я невидим, но вездесущ. Могу быть причиной твоей болезни. Кто я?». Обсуждение, что такое микробы и бактерии. Демонстрация слайдов с изображениями бактерий под микроскопом. Объяснение, что микробы не всегда вредны, но некоторые из них могут вызывать болезни. Актуализация знаний детей о том, как избежать заболеваний.

Организация интерактивной игры. Участникам предлагается “расследовать” ситуации, где могли остаться микробы (после посещения туалета, после прогулки, перед едой и т.д.). Дети дают свои варианты ответов. Проводится обсуждение и уточнение правильных ответов. Используются картинки и иллюстрации. Подчеркивается важность мытья рук в каждой из ситуаций.

Подробная демонстрация правильной техники мытья рук: смачивание рук водой, использование мыла, тщательное намыливание всех поверхностей рук, смывание мыла, высушивание чистым полотенцем или использованием сушилки. Практическая отработка техники мытья рук детьми под наблюдением учителя. Использование УФ-лампы (если есть) для демонстрации не вымытых участков кожи.

Дети делятся на две команды. На руках у члена команды рисуются невидимые чернила или наносят безопасный краситель. Затем, используя мыло и воду, они пытаются их смыть. Задача - кто быстрее и качественнее очистит руки. Демонстрация разницы между грязными и чистыми руками. Вспомните известные поговорки и стихи, связанные с мытьем рук.

Проведение короткой викторины на тему личной гигиены. Вопросы могут быть представлены в игровой форме (например, “Что произойдет, если ты не будешь мыть руки?”). Раздача памятных листовок с правилами личной гигиены. Подчеркивается, что забота о чистоте рук – это вклад в свое здоровье и здоровье окружающих.

Подведение итогов мероприятия. Игра «Микроскоп»: Дети делятся своими впечатлениями о мероприятии, записывая на заранее подготовленных карточках, что нового они узнали и что планируют изменить в своих привычках. Поощрение участников и завершение мероприятия.