Зачитывается отрывок из исторических документов, описывающих начало Отечественной войны 1812 года. Создается атмосфера тревоги и напряжения. Участвующим объясняется миссия: французские солдаты захватили ценный документ, содержащий стратегические планы русской армии. Задача партизанских отрядов – вернуть его. Организационные вопросы, деление на отряды (партизанские). Краткий инструктаж по технике безопасности.

Партизанские отряды получают первое задание – найти «спрятанные» подсказки, ведущие к местонахождению французского лагеря. Подсказки оформлены в виде зашифрованных писем, исторических фактов, фрагментов карт. Участиники решают логические задачи и головоломки, чтобы расшифровать информацию. Консультации от «историка» (ведущего) – при необходимости.

Отряды сталкиваются с препятствиями, имитирующими реальные трудности партизанского пути: «засады» (роль выполняют учителя/волонтеры), переправа через «реку» (полоса препятствий), поиски продовольствия. Проверка знания сигналов, используемых партизанами для связи. Развитие навыков быстрого принятия решений и взаимовыручки. Акцент на важность маскировки и скрытности.

Отряды приближаются к французскому лагерю (оформлен в актовом зале). Необходимо разведать обстановку, узнать расписание караулов, выявить слабые места в обороне. Выполняются задания на наблюдательность, внимание к деталям, умение анализировать информацию. Участники используют «карты» лагеря и «доносы» (роль выполняют подготовленные ученики).

Самый ответственный этап – проникновение в лагерь и захват документа. Отряды разрабатывают и осуществляют план захвата, используя элементы тактики и стратегии. Учащиеся импровизируют, используя полученные знания и навыки. Может быть организован небольшой театр боя (безопасный, с использованием муляжей).

Успешно выполнившие задание отряды возвращаются с «документом». Происходит торжественное вручение «наград» и поздравления. Открывается «сундучок» с символическими «сокровищами» – конфетами, небольшими сувенирами. Подведение итогов и рефлексия.