Оформление актового зала, включение музыки военных лет. Ведущий открывает мероприятие, рассказывает о его цели и задачах, подчеркивает значимость памяти о Великой Отечественной войне. Можно начать с трогательной цитаты или стихотворения, посвященного войне. Краткое ознакомление с планом мероприятия.

Краткий обзор ключевых событий Великой Отечественной войны с использованием презентации, фотографий и видеоматериалов. Можно затронуть темы: причины войны, основные этапы, ключевые сражения, героизм советских солдат и партизан, вклад тыла в победу. Чтение отрывков из исторических документов или воспоминаний участников войны.

Чтение стихов и прозы о войне (К. Симонов, А. Твардовский, В. Высоцкий и др.). Исполнение песен военных лет (под запись или в живом исполнении). Подборка должна быть эмоциональной и отражать различные аспекты войны: боль, страдание, героизм, надежду. Важно создать атмосферу сопричастности и глубокого переживания.

Дискуссия, вопросы и ответы. Можно предложить учащимся рассказать о своих семьях, о родственниках, которые участвовали в войне. Обсуждение вопросов о цене мира, необходимости сохранения исторической памяти. Предложить учащимся привести примеры героизма, проявленного советскими людьми в годы войны. Ролевая игра, где учащиеся представляют себя солдатами на передовой или людьми в тылу.

Возложение цветов к символическому мемориалу (если есть). Объявление минуты молчания в память о погибших в годы войны. Чтение фамилий погибших (по возможности, местных жителей). Создание атмосферы скорби и уважения.

Ведущий подводит итоги мероприятия, еще раз подчеркивает его важность. Проводится рефлексия (обсуждение в формате «микрофон»). Учащиеся делятся своими впечатлениями, мыслями и чувствами. Можно попросить их написать небольшое эссе о том, что они узнали и почувствовали на мероприятии.

Благодарность участникам, организаторам и гостям мероприятия. Включение музыки военных лет. Слова о том, что память о войне должна жить вечно и передаваться из поколения в поколение. Призыв к миру и добру.