Ведущий приветствует участников, рассказывает о романе «Алые паруса» и его месте в творчестве А. Грина. Звучит музыка, имитирующая шум моря и крики чаек. На экране демонстрируются изображения морских пейзажей и алых парусов. Создание эмоционального настроя, погружение в атмосферу романа. Краткий рассказ о биографии Грина и особенностях его творчества, акцент на романтизме и вере в чудо.

Проводится викторина по содержанию романа. Вопросы охватывают основные события, характеристики персонажей, символику и тематику произведения. Викторина может быть организована в форме командного соревнования. Задания включают в себя вопросы с выбором ответа, творческие задания (например, продолжить предложение из романа, написать небольшое эссе о любимом персонаже), и задания на знание цитат. Цель – проверка усвоения материала и развитие внимания к деталям.

Учащиеся заранее готовят небольшие сценки, основанные на ключевых эпизодах романа (например, встреча Ассоль и Грэя, изготовление алых парусов). Представление может сопровождаться музыкальным оформлением и декорациями. Важно, чтобы сценки были поставлены с душой и передавали атмосферу романа. Участники проявляют творческие способности и актерское мастерство, вживаясь в роль персонажей.

Проводится дискуссия на тему мечты и реальности, веры в чудо и способности к изменению мира. Участники делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы: «Какая мечта кажется вам самой заветной?», «Что нужно, чтобы мечта стала реальностью?», «Как вера в чудо помогает преодолевать трудности?». Модератор направляет дискуссию, подводит к выводам о важности целеустремленности и настойчивости. Анализ поступков героев романа, выявление уроков, которые можно извлечь из произведения.

Участникам предлагается создать свой «алый парус» - символ их мечты. Это может быть рисунок, аппликация, коллаж, стихотворение или небольшой рассказ. Каждый участник представляет свою работу и рассказывает о своей мечте. Создание творческих работ способствует самовыражению и развитию фантазии. Участники делятся своими мыслями, вдохновляя друг друга.

Подведение итогов мероприятия. Ведущий благодарит участников за активное участие и интересные работы. Проводится короткая рефлексия: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось больше всего. В заключение звучит музыка, поднимающая настроение и внушающая веру в свои силы. Обмен впечатлениями, закрепление полученных знаний.