Учитель рассказывает об обстановке на фронте осенью 1941 года, о приближении немецко-фашистских войск к Москве. Проводится короткая беседа о значении битвы за Москву и о героизме советских воинов. Используется презентация с историческими фотографиями и картами. Задача этапа: создать проблемную ситуацию, заинтересовать учащихся темой.

Подробный рассказ о 28 героях-панфиловцев, их подвиге и обстоятельствах битвы 16 ноября 1941 года. Используются видеофрагменты документальных фильмов, фотографии, воспоминания очевидцев. Подчеркивается, что подвиг был совершен во имя защиты Москвы и всей Родины. Задача этапа: сформировать у учащихся четкое представление о подвиге.

Чтение отрывков из художественных произведений, посвященных панфиловцам (например, стихи, повесть В. Некрасова «В окопах Сталинграда» - отрывок о панфиловцах). Обсуждение прочитанного, анализ образов героев и их мотиваций. Задача этапа: вызвать эмоциональный отклик и способствовать осознанию ценности человеческой жизни.

Проведение викторины по истории битвы за Москву и подвигу 28 панфиловцев. Вопросы викторины должны быть разнообразными: исторические даты, имена героев, факты из сражения. Работа в командах или индивидуально. Задача этапа: закрепить полученные знания в игровой форме и активизировать познавательную деятельность учащихся.

Просмотр короткого видеофрагмента, посвященного героям Великой Отечественной войны, - например, фрагмент кинофильма «А зори здесь тихие…» или «Они сражались за Родину». Звучит аудиозапись маршевой песни. Задача этапа: создать эмоционально-патриотическую атмосферу.

Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивает значимость подвига панфиловцев для истории России и для воспитания патриотизма у молодого поколения. Проводится рефлексия: учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства вызвал у вас подвиг панфиловцев?», «Что вы можете сделать, чтобы быть достойными памяти героев?». Задача этапа: обобщить полученные знания и сформировать личное отношение к теме.