Ведущий рассказывает о беде, случившейся с Буратино – Карабас-Барабас заточил его, а золотой ключик потерялся. Детей находит письмо от Мальвины, в котором она просит о помощи. Объясняются правила квеста и деление на команды. Подчеркивается важность командной работы и взаимопомощи. Создается атмосфера сказки и тревоги за Буратино. Музыкальное сопровождение – тревожная мелодия.

Командам предстоит решить загадки Пьеро, связанные с предметами из сказки (например, про кукол, про театр, про Карабаса-Барабаса). За правильные ответы команда получает часть подсказки к следующей локации. Задания могут быть в форме ребусов, головоломок или вопросов по содержанию сказки. Пьеро может быть в образе ведущего или куклой.

Команды должны обойти "ловушки" Карабаса-Барабаса – физические препятствия (например, пройти под «паутиной» из веревок, перепрыгнуть через «бочки», не задев их) или интеллектуальные задачи (например, разгадать шифр). Успешное прохождение этапа приносит часть изображения золотого ключика. Эмоциональный фон – напряжение, необходимость действовать быстро и слаженно.

Черепаха Тортилла задает командам вопросы о правилах безопасности и о том, как вести себя в сложных ситуациях. За правильные ответы команда получает подсказку, где искать следующую часть ключа. Черепаха может быть в образе ведущего или куклы. Акцент делается на важность дружелюбия и взаимопомощи. Черепаха может предложить командам решить небольшую моральную дилемму.

По всему залу спрятаны фрагменты страниц из сказки, в которых зашифрована подсказка к местонахождению золотого ключика. Командам необходимо найти все фрагменты, собрать их в правильном порядке и расшифровать послание. Задание способствует развитию внимательности и усидчивости. Музыкальное сопровождение - легкая мелодия.

Используя все собранные подсказки и части ключика, команды находят «золотой ключик» и «освобождают» Буратино (изображение или кукла). Ведущий благодарит участников за помощь и отмечает их смелость, находчивость и командный дух. Происходит вручение призов.

Проводится обратная связь, дети делятся впечатлениями о квесте, отвечают на вопросы: «Что больше всего понравилось?», «Какие трудности возникли?», «Чему научились?». Ведущий подводит итоги мероприятия, делает акцент на важности дружбы и взаимопомощи, и благодарит всех за участие.