Приветствие. Краткое вступление учителя о значении красоты в жизни человека. Постановка вопроса: «Что для вас красота?». Просмотр короткого видеоролика или презентации с красивыми пейзажами, произведениями искусства, фотографиями людей, вызывающими положительные эмоции. Создание атмосферы вдохновения и настроя на творчество. Обсуждение увиденного. Важно подчеркнуть субъективность восприятия красоты, что каждый видит ее по-своему.

Рассматривание и обсуждение фотографий природы: леса, моря, гор, полей, цветов. Прослушивание звуков природы (пение птиц, шум моря и т.д.). Задание: составить небольшой рассказ или стихотворение о красоте природы, используя ассоциации и чувства, вызванные увиденным и услышанным. Выражение благодарности природе, осознание ее хрупкости и необходимости защиты.

Знакомство с произведениями живописи, музыки, поэзии, скульптуры. Выбор нескольких картин/музыкальных произведений для детального анализа. Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вызывает у вас это произведение?», «Что хотел сказать автор?», «Как вы понимаете красоту этого произведения?». Задание: попробовать выразить свои впечатления от произведения искусства в другом виде творчества (например, нарисовать, сочинить стихотворение, сделать аппликацию).

Дискуссия о понятии «внутренняя красота». Обсуждение качеств, которые делают человека красивым: доброта, честность, отзывчивость, ум, талант. Рассмотрение примеров из литературы, истории, жизни людей, которые вдохновляют своей красотой души. Задание: написать короткое письмо человеку, которого участники считают красивым душой, выразив ему благодарность и восхищение.

Практическая работа: участникам предлагается создать что-то красивое своими руками, используя предоставленные материалы. Это может быть рисунок, аппликация, поделка из пластилина, коллаж и т.д. Важно предоставить свободу творчества и возможность самовыражения. В процессе работы звучит расслабляющая музыка. После завершения работы – выставка творческих работ.

Обсуждение результатов мероприятия. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали о красоте?», «Как изменилось ваше восприятие красоты?», «Что было самым интересным и запоминающимся?», «Как вы можете применять полученные знания в жизни?». Заключительное слово учителя, призыв видеть красоту в каждом дне и делиться ею с окружающими.