Начало с вступительного слова, объяснения целей и задач проекта. Обсуждение понятия «добро», его значения в жизни человека и общества. Просмотр короткого видеоролика или презентации, иллюстрирующих примеры добрых дел. Организация мозгового штурма: «Какие социальные проблемы существуют в нашем городе/селе/школе?» Запись всех предложений на ватмане.

Разделение участников на небольшие команды (4-6 человек). Обсуждение предложенных социальных проблем и выбор наиболее интересной и реалистичной для работы. Каждая команда выбирает тему своего проекта и определяет его предварительные цели и задачи. Критерии выбора: актуальность, значимость, реализуемость, соответствие интересам участников.

Составление детального плана реализации проекта: определение конкретных шагов, сроков выполнения, необходимых ресурсов, ответственных лиц. Разработка логической рамки проекта, определение ожидаемых результатов и способов их оценки. Использование шаблонов для планирования проекта (например, диаграмма Ганта). Консультации с педагогами и другими экспертами.

Практическая работа команд над реализацией своих проектов. Это может включать в себя сбор информации, проведение опросов, организацию акций, изготовление материалов, взаимодействие с социальными службами и учреждениями. Педагоги оказывают поддержку и консультации командам, следят за соблюдением сроков и безопасности.

Каждая команда готовит короткую презентацию о своем проекте, рассказывая о его целях, задачах, процессе реализации, достигнутых результатах и возникших трудностях. Презентации должны быть наглядными и содержать фотографии, видеоматериалы и другие иллюстрации. Презентация проекта должна отражать вклад каждого участника команды.

Совместное обсуждение результатов реализации проектов, оценка их эффективности и значимости. Выявление лучших проектов и награждение участников. Обмен опытом и идеями для будущих проектов.