Приветствие участников. Объявление темы и цели мероприятия. Создание эмоционального настроя. Небольшое вступительное слово о том, как прекрасна осень, какое влияние она оказывает на нашу жизнь и как много вдохновения она дарит. Можно использовать короткий видеоролик с осенними пейзажами.

Чтение стихов об осени (подготовленные заранее учащимися или учителем). Обсуждение прочитанного, обращая внимание на красочные образы, созданные поэтами, и на чувства, которые вызывают эти стихотворения. Важно подчеркнуть связь поэзии с природой и важность бережного отношения к ней.

Команды отвечают на вопросы и разгадывают загадки, связанные с осенней природой, явлениями и изменениями. Вопросы могут касаться названий деревьев, птиц, плодов, ягод, погодных условий и т.д. За правильные ответы команды получают баллы. Создание соревновательного духа и стимулирование интереса к знаниям.

Изготовление осенних поделок из природных материалов (листья, шишки, желуди, веточки) и цветной бумаги. Участники могут изготавливать аппликации, оригами, фигурки животных, осенние композиции. Предоставление материалов и помощь в процессе творчества. Акцент на развитие мелкой моторики, воображения и творческого мышления.

Прослушивание музыкальных произведений, вдохновленных осенней природой (например, П.И. Чайковский «Октябрь» из цикла «Времена года»). Обсуждение настроения, которое создает музыка, и ассоциаций, которые она вызывает. Можно предложить детям нарисовать свои впечатления от прослушанной музыки.

Команды представляют осенние наряды, созданные из подручных материалов (пакеты, бумага, листья). Оценивается оригинальность, креативность и соответствие тематике. Создание атмосферы веселья и соревнования. Развитие чувства стиля и умения работать в команде.

Объявление победителей конкурса. Проведение рефлексии (опрос участников об их впечатлениях от мероприятия). Поощрение всех участников. Заключительное слово учителя, подчеркивающее красоту осени и важность бережного отношения к природе.