Создание позитивной атмосферы, приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Можно начать с небольшой разминки – игры на знакомство, чтобы ребята почувствовали себя комфортно и раскрепощенно. Подчеркнуть важность открытости и доверия в обсуждении деликатной темы, как дружба. Краткое введение в тему, акцентирование внимания на значимости позитивных отношений.

Обсуждение понятия «дружба». Учитель задает вопросы: «Что для вас значит дружба?», «Какие качества вы цените в друзьях?», «Как вы понимаете, что человек является вашим другом?». Ответы записываются на доске или ватмане, формируя коллективное определение дружбы. Важно создать атмосферу, в которой каждый участник чувствует себя услышанным и может высказать свое мнение.

Предлагаются различные ситуации, связанные с дружбой (ссора с другом, зависть, секреты, помощь другу в трудной ситуации и т.д.). Участники делятся на группы и обсуждают, как они поступили бы в каждой ситуации. Затем каждая группа представляет свое решение, и все вместе обсуждают различные варианты и их последствия. Важно акцентировать внимание на том, что не всегда есть однозначно правильный ответ, и что важно учитывать чувства и интересы всех сторон.

Участники совместно разрабатывают «Кодекс друга» – список правил, которые должны соблюдаться в настоящей дружбе. Этот кодекс может включать в себя правила честности, верности, поддержки, уважения, умения прощать и т.д. Результаты оформляются на ватмане. Этот этап предполагает творческий подход и вовлечение всех участников в коллективную работу.

Обсуждение результатов мероприятия. Что нового узнали, что было самым полезным, какие выводы сделали. Учитель подчеркивает важность дружбы в жизни каждого человека и призывает участников применять полученные знания на практике. Проводится рефлексия с использованием вопросов, предложенных в поле reflection.