Приветствие участников, озвучивание темы и целей внеклассного занятия. Краткое представление актуальности формирования толерантного сознания в современном мире, создание позитивного настроя на работу и формирование доверительной атмосферы в группе. Важно для старта.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему встречи и её цели, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и друг друга, внимательно слушают информацию о предстоящем занятии.

Продолжительность: 5 мин.

Активизация имеющихся знаний учащихся о понятии «толерантность». Учитель предлагает ученикам высказать свои ассоциации и представления о толерантности, фиксируя их на флипчарте. Обсуждение понятия.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться своими ассоциациями с понятием «толерантность» и записывает их на доске.

Действия учащихся: Ученики активно высказывают свои мысли и ассоциации, связанные с толерантностью, участвуя в общем обсуждении.

Продолжительность: 10 мин.

Определение понятия «толерантность» с опорой на словарь или мультимедийную презентацию. Учитель поясняет ключевые составляющие толерантности: уважение, принятие, понимание, эмпатия. Разъяснение понятия.

Действия учителя: Учитель предоставляет точное определение толерантности, объясняя её основные компоненты с помощью наглядных материалов.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение учителя, записывают определение и задают уточняющие вопросы.

Продолжительность: 7 мин.

Работа с карточками, содержащими описания различных жизненных ситуаций. Ученикам предлагается проанализировать представленные ситуации с точки зрения проявления или отсутствия толерантного поведения. Развитие аналитических навыков.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с описанием ситуаций и направляет обсуждение, побуждая к анализу.

Действия учащихся: Ученики в группах или индивидуально анализируют предложенные ситуации, обсуждают и делают выводы.

Продолжительность: 15 мин.

Выполнение упражнений, направленных на развитие умения ставить себя на место другого человека. Использование техник активного слушания и визуализации для углубления понимания чувств и переживаний окружающих. Развитие сопереживания.

Действия учителя: Учитель проводит упражнения, помогающие ученикам почувствовать и понять эмоции других людей.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания, направленные на развитие эмпатии, стараются понять чувства других.

Продолжительность: 12 мин.

Объединение учащихся в малые группы для совместной разработки «Правил дружелюбного и уважительного общения в коллективе». Результаты работы представляются классу. Формирование норм взаимодействия.

Действия учителя: Учитель организует групповую работу, помогает формулировать правила и следит за их конструктивностью.

Действия учащихся: Ученики в группах активно обсуждают и формулируют правила взаимодействия, презентуя их затем всему классу.

Продолжительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия. Ученики выражают свои эмоции и впечатления от мероприятия, рисуя на «дереве» листья или заполняя карточки с вопросами. Оценка пройденного.

Действия учителя: Учитель организует процесс рефлексии, предлагая ученикам выразить свои впечатления и выводы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечая на вопросы и фиксируя полученные знания и эмоции.

Продолжительность: 7 мин.

Учитель подводит общий итог занятия, благодарит участников за активную работу. Подчеркивается важность применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни, в общении с одноклассниками и другими людьми. Завершение.

Действия учителя: Учитель обобщает результаты занятия, благодарит учеников и напоминает о важности толерантности.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительное слово учителя, осознавая важность увиденного и услышанного.

Продолжительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы толерантности, включая книги, статьи и интернет-ресурсы. Помощь в углублении знаний.