Приветствие участников, объявление темы и цели мероприятия. Создание положительной эмоциональной атмосферы и мотивации к активному участию. Краткий обзор основных вопросов, которые будут рассмотрены в ходе мероприятия. Подчеркивание значимости личности Петра I в российской истории и актуальности изучения его деятельности в современном мире.

Интерактивная лекция с презентацией, посвященная детству, юности и приходу к власти Петра I. Рассказ о формировании его личности, влиянии на него европейской культуры и первые шаги на пути к реформам. Акцентирование внимания на условиях, которые способствовали его стремлению к преобразованиям. Демонстрация визуального материала (портреты, исторические карты, иллюстрации).

Разделение на группы. Каждой группе предлагается изучить отдельный аспект реформ Петра I (военная, экономическая, социальная, культурная). Работа с раздаточным материалом (цитаты, исторические документы, схемы). Подготовка коротких сообщений о содержании и последствиях реформ в своей сфере. Обсуждение результатов в группах и обмен информацией.

Организация общей дискуссии о положительных и отрицательных сторонах петровских реформ. Обсуждение вопроса о цене, которую заплатила Россия за модернизацию. Рассмотрение различных точек зрения на личность Петра I и его деятельность. Анализ исторических источников, содержащих противоречивые оценки реформ.

Учащимся предлагается написать короткое письмо Петру I, выражая свое отношение к его реформам и деятельности. Письма могут быть как хвалебными, так и критическими, но аргументированными. Выступления нескольких учеников с прочтением своих писем.

Обобщение основных выводов, сделанных в ходе мероприятия. Подчеркивание важности изучения истории России и формирования собственного мнения о исторических событиях. Благодарность участникам за активное участие и вклад в обсуждение.

Проведение короткой рефлексии: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Какие вопросы остались без ответа?». Сбор обратной связи от участников о мероприятии.