Ведущий представляет сюжет игры и правила. Участникам рассказывается о краже драгоценностей в поместье и необходимости провести расследование. Затем происходит распределение ролей: детективы, подозреваемые (слуга, дворецкий, гости), свидетель. Каждому участнику выдается карточка с описанием его персонажа, его мотивами и возможной причастностью к преступлению. Важно подчеркнуть, что необходимо вжиться в свою роль и активно участвовать в игре.

Участники, играющие детективов, начинают расследование. Им предоставляется возможность осмотреть место преступления (актовый зал, декорированный соответствующим образом) и собрать улики. Улики могут быть спрятаны в разных местах, например, под диваном, в книгах, на столе. Улики представлены в виде карточек, документов, предметов с отпечатками пальцев. Важно, чтобы улики были зашифрованы или требовали анализа (например, раскрыть код письма).

Детективы проводят допрос подозреваемых. Участники, играющие подозреваемых, должны отвечать на вопросы, придерживаясь предложенного сценария и характера своего персонажа. Важно, чтобы ответы были не всегда прямыми и содержали намеки или недоговоренности. Детективы должны внимательно слушать, задавать уточняющие вопросы и выявлять противоречия в показаниях. Этот этап требует от участников навыков межличностного общения и наблюдательности.

Детективы собираются вместе и анализируют собранные улики и показания подозреваемых. Им необходимо сопоставить факты, выявить связи и построить логическую версию произошедшего. На этом этапе приветствуется обсуждение, обмен мнениями и совместный поиск истины. Ведущий может подбрасывать новые улики, чтобы усложнить задачу.

Детективы представляют свои результаты расследования, обвиняя одного из подозреваемых в краже драгоценностей. Они должны аргументированно доказать свою правоту, опираясь на собранные улики и показания. Обвиняемый имеет право защищаться и опровергать обвинения. Ведущий раскрывает истинного преступника и объясняет мотивы его действий.

После раскрытия преступления проводится обсуждение игры. Участники делятся своими впечатлениями, анализируют свои действия, рассказывают о трудностях, с которыми они столкнулись, и о том, чему они научились. Ведущий подводит итоги игры и отмечает наиболее успешных участников. Особое внимание уделяется воспитательным аспектам игры, таким как важность командной работы, честности и уважительного отношения к другим.