Приветствие, вступительное слово учителя, объявление темы и цели мероприятия. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Краткое объяснение, что такое русская игрушка и почему важно ее знать. Демонстрация слайдов с изображением разнообразных русских игрушек, чтобы заинтересовать участников. Музыкальное вступление – русская народная мелодия.

Рассказ об истории возникновения русских народных игрушек, их роли в жизни людей. Повествование о том, из каких материалов изготавливались игрушки раньше, какие техники использовались. Обсуждение значения игрушек в народных обрядах и традициях. Акцент на том, как игрушки отражают быт и культуру разных регионов России. Демонстрация слайдов с историческими иллюстрациями и фотографиями.

Знакомство с различными видами русских народных игрушек: матрешка, свистульки, глиняные игрушки, деревянные куклы, роспись по дереву (например, Городецкий промысел, Хохломская роспись). Рассказ об особенностях каждого вида, его происхождении и традициях изготовления. Показ образцов игрушек (если есть) или их изображений. Интерактивное обсуждение: какие игрушки знакомы участникам, какие им больше всего нравятся и почему.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой участникам предлагается угадать, что за игрушка изображена на слайде или спрятана в мешке по описанию. Вопросы на знание истории и особенностей различных игрушек. Разделение участников на команды для соревновательного элемента. Награждение команды-победителя небольшими призами.

Практическая часть мероприятия – мастер-класс по росписи или лепке русской игрушки. Участники самостоятельно создают свою игрушку, используя предложенные материалы и инструменты. Учитель оказывает помощь и поддержку, дает советы и рекомендации. Создание творческой атмосферы и поощрение индивидуального стиля каждого участника. Можно предложить раскрасить заранее заготовленные силуэты игрушек или слепить простую фигурку из пластилина или глины.

Участники представляют свои работы, рассказывают о том, что они изобразили и что их вдохновляло. Обсуждение работ, обмен мнениями и впечатлениями. Учитель отмечает интересные идеи и оригинальные решения. Поощрение каждого участника за творческий подход и старание.

Подведение итогов мероприятия. Учитель благодарит участников за активное участие и творческий подход. Рефлексия – обсуждение того, что нового узнали участники, что им понравилось больше всего и что можно было бы улучшить. Заключительное слово, призыв к сохранению и популяризации русской культуры.