Приветствие участников, объявление темы и цели мероприятия. Краткое вступительное слово о важности сохранения природы родного края. Разделение на команды. Объяснение правил игры. Формирование позитивной атмосферы и мотивации к активному участию. Подчеркивается важность экологических проблем, стоящих перед регионом, и необходимость вовлечения каждого в их решение. Важно акцентировать внимание на красоте и уникальности природы родного края.

Команды отвечают на вопросы викторины, посвященные флоре и фауне родного края, экологическим проблемам и способам их решения. Вопросы могут быть разных типов: выбор ответа, установление соответствия, заполнение пропусков. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Цель станции – проверить и закрепить знания участников об окружающей среде. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту и уровню подготовки школьников, чтобы стимулировать интерес к предмету.

Командам предлагается создать поделки из вторичного сырья (бумага, пластик, картон и т.д.). Оценивается оригинальность идеи, качество исполнения и экологичность материалов. Это развивает творческое мышление и формирует понимание важности переработки отходов. Можно предложить конкретную тему для поделок, например, «Домики для птиц», «Игрушки из бросового материала», «Украшения для сада». Важно подчеркнуть, что даже из ненужных вещей можно сделать что-то полезное и красивое.

Команды должны разработать и представить проект по улучшению экологической ситуации в конкретном месте (школьный двор, парк, сквер и т.д.). Проект должен включать описание проблемы, предлагаемые решения, необходимые ресурсы и ожидаемые результаты. Оценивается реалистичность проекта, его экологическая целесообразность и оригинальность идеи. Это способствует развитию навыков проектной деятельности и формированию чувства ответственности за состояние окружающей среды. Например, создание клумбы, организация раздельного сбора мусора, посадка деревьев.

Команды создают рисунки или плакаты на тему «Сохраним природу родного края». Оценивается художественная выразительность, оригинальность сюжета и соответствие теме. Это развивает творческие способности и формирует эстетическое восприятие природы. Необходимо предоставить участникам необходимые материалы для рисования (бумага, карандаши, краски, фломастеры и т.д.). Можно предложить использовать природные материалы для создания коллажей.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Поощрение всех участников за активное участие и проявленный интерес. Благодарность педагогам и организаторам. Подчеркивается, что все участники – победители, потому что внесли свой вклад в сохранение природы. В заключение акцентируется внимание на том, что забота о природе – это общая задача, которая требует участия каждого.

Проведение рефлексии с участниками (мини-дискуссия и/или написание эссе). Подведение итогов мероприятия, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Вдохновение на дальнейшую экологическую деятельность. Призыв к конкретным действиям по сохранению природы родного края. Создание позитивного настроя и ощущения причастности к общему делу.