Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы мероприятия и его целей. Небольшая разминка для настроя на позитивное взаимодействие. Учитель читает отрывок стиха или притчи о доброте и милосердии, задает вопросы, направленные на пробуждение интереса к теме. Например: «Что для вас значит доброта?», «Какие добрые поступки вы совершали недавно?»

Участники садятся в круг. Ведущий начинает, назвав доброе дело, которое он совершил или видел. Следующий участник должен назвать свое доброе дело, связанное с предыдущим или просто являющееся актом доброты. Цель - создать цепочку позитивных поступков и продемонстрировать, что доброта заразительна. Игра помогает раскрепоститься и настроиться на дальнейшую работу.

Участникам предлагаются различные ситуации (карточки с описаниями), требующие проявления доброты и сочувствия. Они обсуждают, как можно поступить в каждой ситуации, какие последствия могут быть у разных вариантов решения, и какую роль играет доброта в преодолении трудностей. Например: «Ваш одноклассник забыл учебник дома, а контрольная сегодня…», «Вы видите, как обижают младшего школьника…»

Участники пишут письма своим близким, друзьям или просто людям, которым хотят выразить свою благодарность и любовь. Письма могут быть любыми по форме и содержанию, главное – искренность и добрые чувства. После написания, желающие могут зачитать свои письма (по желанию). Акцент делается на важности говорить о своих чувствах и выражать признательность.

Участники делятся на группы и им предлагается разыграть сценки, в которых они являются “волшебниками доброты”, помогающими людям в сложных жизненных ситуациях. Сценки могут быть как серьезными, так и юмористическими. Цель - развить навыки эмпатии и научиться находить нестандартные решения. Например, помочь одинокому пожилому человеку, утешить друга в трудную минуту, защитить слабого.

Общая рефлексия, подведение итогов мероприятия. Участники делятся своими впечатлениями, мыслями и чувствами. Обсуждение того, что нового они узнали, чему научились и как собираются применять полученные знания в жизни. Учитель еще раз подчеркивает важность доброты и милосердия и призывает к совершению добрых дел.

Звучит спокойная, лирическая музыка. Учитель благодарит участников за активное участие и позитивный настрой. Заключительное слово о том, что доброта – это сила, способная изменить мир к лучшему и что каждый человек способен ее проявить.