Учитель приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия – «Сказочный аукцион». Объясняет правила игры: участники делятся на команды, получают жетоны (или условные деньги), за правильные ответы на вопросы и выполнение заданий зарабатывают жетоны, а в конце аукциона победители определяются по количеству заработанных жетонов. Создается атмосфера праздника и ожидания.

Учитель зачитывает небольшие отрывки из известных русских народных сказок, а участники должны угадать название сказки. Каждая правильно названная сказка приносит команде жетоны. Разминка призвана активизировать знания учащихся и настроить их на дальнейшую работу. Акцентируется внимание на выразительности чтения отрывков, для большей вовлеченности аудитории. Используются яркие иллюстрации к сказкам.

Предлагаются «лоты» - вопросы, загадки, ребусы, творческие задания, связанные с русскими народными сказками. Команды по очереди делают ставки (используя жетоны) на право ответить на вопрос или выполнить задание. Задания могут быть разными: назвать героев сказки, рассказать о ее сюжете, инсценировать эпизод, нарисовать иллюстрацию, объяснить смысл пословицы или поговорки из сказки. Сложность вопросов и заданий постепенно возрастает.

Каждой команде предлагается незаконченный фрагмент известной сказки. Участники должны проявить фантазию и творческие способности, чтобы придумать и рассказать продолжение истории. Оценивается оригинальность сюжета, связность речи, выразительность исполнения. За это задание команды получают дополнительные жетоны. Поощряется использование разных героев и неожиданных поворотов сюжета.

Учитель подсчитывает количество заработанных жетонов у каждой команды и объявляет победителей. Победители награждаются призами (книгами, сладостями, сувенирами). Все участники получают поощрительные призы за активное участие. Подчеркивается важность не только победы, но и процесса участия в аукционе.

Учитель проводит короткое обсуждение мероприятия с участниками. Задает вопросы: «Что вам понравилось больше всего на аукционе?», «Какие задания были наиболее интересными?», «Какие сказки вы запомнили лучше всего?» Ученики делятся своими впечатлениями и высказывают предложения по улучшению мероприятия. Это помогает оценить эффективность мероприятия и учесть пожелания участников в будущем.