Организатор приветствует участников, объявляет тему и цель игры «Словесные раскопки». Объясняются правила игры, формируются команды (по 4-5 человек). Создается атмосфера поиска и открытия, используя тематический декор. Участникам предоставляется краткая информация о том, что такое этимология и почему важно знать происхождение слов. Подчеркивается, что задача команд - не просто найти правильный ответ, но и понять, как слово связано с историей и культурой.

Каждой команде выдается набор карточек со словами, происхождение которых нужно определить. Слова подобраны так, чтобы охватить разные эпохи и культурные влияния (например, слова греческого, латинского, славянского происхождения). Команды должны использовать свои знания или доступные источники (словари, интернет) для выяснения происхождения слов и записи своих предположений. Команда, представившая наибольшее количество верных ответов, получает баллы.

Командам предлагается короткий текст, содержащий устаревшие или малоизвестные слова. Задание: объяснить значение этих слов, используя контекст и справочные материалы. Успешное выполнение задания требует внимательного чтения, анализа и умения интерпретировать информацию. Дополнительные баллы начисляются за оригинальные и креативные объяснения. Важно стимулировать обсуждение внутри команд.

Командам предлагается кроссворд, вопросы которого связаны с этимологией слов. Ответы на вопросы кроссворда – это слова, корни которых связаны с определенной исторической эпохой или культурой. Этот этап проверяет знание истории языка и умение находить взаимосвязи между словами и их корнями. Учитывается время, затраченное на выполнение задания.

Командам предлагается составить короткий рассказ или стихотворение, используя определенный набор слов (например, заимствованных из других языков). Задача: продемонстрировать креативность, умение использовать слова в контексте и показать их значение. Оценивается оригинальность, словарный запас и грамотность. Этот этап направлен на развитие творческих способностей участников.

Организатор подсчитывает баллы, объявляет победителей и награждает команды. В ходе подведения итогов происходит обсуждение наиболее интересных заданий и открытий, сделанных в процессе игры. Победители получают небольшие призы или грамоты. Подчеркивается, что главное – это не победа, а процесс познания и открытия нового.

Проводится краткая рефлексия: участники делятся своими впечатлениями об игре, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что им понравилось и что было сложно. Организатор благодарит участников за активное участие и интерес к русскому языку.