Приветствие, вступительное слово учителя о значении химии в жизни человека. Интерактивная мини-викторина на знание исторических фактов из области химии и биографий известных химиков. Демонстрация короткого видеоролика о химии, подчеркивающего её красоту и практическую значимость. Создание позитивного настроя и интриги перед предстоящей игрой. Объявление правил и состава команд.

Работа в командах. Задание: «Расшифруйте послание». Командам предлагается расшифровать химические формулы и названия элементов, используя таблицу Менделеева и подсказки. Элементы связаны с открытием новых территорий или связаны с названиями стран. Оценивается скорость и правильность выполнения. Подчеркивается важность таблицы Менделеева как фундаментального инструмента в химии.

Драматизация небольшой сценки, где учащиеся в роли химических элементов взаимодействуют друг с другом, демонстрируя химические реакции (например, соединение натрия и хлора). Задача: определить, какие соединения образовались, записать уравнения реакций. Акцент на понимании химических реакций и их уравнивании. Использование наглядных пособий и моделей.

Практическое задание: демонстрация безопасных химических опытов, показывающих применение химии в повседневной жизни (например, извлечение крахмала из картофеля, индикаторная бумага). Задача: объяснить, какие химические процессы происходят при этом. Обсуждение роли химии в приготовлении пищи, уборке дома, медицине. Акцент на практической значимости химии для здоровья и комфорта.

Задание: Расследовать «химическое преступление» (например, определить, какой реагент был использован для подделки продукта). Команды должны провести аналитические тесты и сделать выводы на основе полученных данных. Развитие навыков наблюдения, анализа и логического мышления. Имитация работы химика-аналитика.

Объявление результатов игры, награждение победителей и активных участников. Благодарность всем за участие и проявление интереса к химии. В заключительном слове подчеркивается важность химии для развития человечества и её роль в будущем. Поощрение стремления к новым научным открытиям.

Беседа о том, что нового узнали участники, какие задания были наиболее интересными и сложными, что они почувствовали во время мероприятия. Сбор предложений по улучшению будущих мероприятий. Анализ эффективности мероприятия и выявление областей для совершенствования.