Приветствие участников, представление темы и цели мероприятия. Создание позитивной атмосферы для дальнейшей работы. Краткое обозначение важности единства и культурного многообразия России для формирования сплоченного общества и гражданской идентичности.

Действия учителя: Приветствует участников, озвучивает тему, цель и задачи мероприятия, вдохновляет на активное участие.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы.

Продолжительность: 10 мин.

Участники в командах отвечают на вопросы о культуре, традициях, истории различных народов России. Игровой формат викторины позволяет в легкой и увлекательной форме познакомиться с многообразием нашей страны, стимулирует интерес к изучению национального богатства.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует ход викторины, комментирует ответы, помогает при затруднениях.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении вопросов, совместно ищут ответы, аргументируют свой выбор.

Продолжительность: 20 мин.

Участники в командах создают общий символ или коллаж, отражающий единство народов России. Работа с раздаточными материалами, совместное обсуждение идей, поиск креативных решений для визуализации идеи сплоченности и взаимоуважения.

Действия учителя: Объясняет задание, раздает материалы, консультирует команды, поддерживает творческий процесс.

Действия учащихся: Обсуждают идеи, рисуют, клеят, создают общий продукт, отражающий главную мысль мероприятия.

Продолжительность: 30 мин.

Команды представляют свои созданные символы единства, объясняя свой выбор и значение элементов. Этот этап способствует развитию навыков публичных выступлений, умению аргументировать свою позицию и слушать других.

Действия учителя: Предоставляет слово командам, помогает им представить свои работы, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о процессе создания, делятся впечатлениями о командной работе.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение того, как культурное многообразие России является ее силой. Участники делятся мыслями о важности уважения к разным культурам, о том, как взаимопомощь укрепляет общество и помогает достигать общих целей.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор, поддерживает уважительный диалог, подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, слушают других, приводят примеры из жизни, анализируют полученный опыт.

Продолжительность: 20 мин.

Команды проходят несколько станций, каждая из которых представляет определенную культуру народов России. Например, задание на знание пословиц, национальных танцев или декоративно-прикладного искусства.

Действия учителя: Организует работу станций, объясняет правила, следит за выполнением заданий, фиксирует результаты.

Действия учащихся: Выполняют творческие и интеллектуальные задания на разных станциях, проявляют смекалку и ловкость.

Продолжительность: 25 мин.

Каждый участник пишет на стикере, какой вклад, по его мнению, он сделал в общее дело, и какую ценность ему принесла командная работа. Стикеры прикрепляются на общий плакат.

Действия учителя: Предлагает выполнить упражнение, помогает оформить мысли, организует размещение стикеров.

Действия учащихся: Анализируют свою роль в команде, формулируют личный вклад и полученные знания, делятся ими.

Продолжительность: 10 мин.

Обобщение результатов мероприятия, акцентирование внимания на достигнутых целях. Благодарность участникам за активность и вовлеченность. Финальное слово о важности единства и сохранения культурного многообразия как основы сильного государства.

Действия учителя: Резюмирует результаты, подчеркивает важность полученных знаний и опыта, благодарит всех присутствующих.

Действия учащихся: Слушают итоговую речь, осмысливают пройденный путь, выражают благодарность.

Продолжительность: 10 мин.

Предоставление рекомендаций по литературе, фильмам и другим ресурсам для дальнейшего изучения истории и культуры народов России. Важно, чтобы участники могли продолжить свое знакомство с богатым наследием страны самостоятельно.