Звучит музыка. Ведущий приветствует детей и гостей, объявляет тему мероприятия. Настраивает детей на позитивный лад. Подчеркивается значимость завершающегося этапа обучения и роли Азбуки в этом процессе. Подготовка к торжеству, проверка готовности оборудования, создание атмосферы праздника. Краткое вступление о важности грамоты и чтения.

Проводится викторина, где детям предлагаются вопросы и задания на знание букв, звуков, стихов и сказок из Азбуки. Вопросы могут быть в форме загадок, ребусов, заданий на соотнесение буквы и звука. За правильные ответы дети получают небольшие призы или оценки. Используется мультимедийная презентация с красочными картинками и заданиями. Акцент делается на активном участии всех детей.

Детям предлагается «сыграть» на «буквенных инструментах». Каждой букве соответствует определенный звук (например, А – барабан, Б – бубен, В – вокал). Ведущий произносит слова, а дети должны «издать звук» соответствующей буквы. Задание направлено на развитие слухового внимания и фонематического слуха. Создание музыкальной, веселой атмосферы.

Дети делятся на команды и получают карточки с разбросанными буквами. Задание: как можно быстрее составить из этих букв слово. Побеждает команда, которая первой составит правильное слово. Данный этап направлен на формирование навыка осознанного чтения и закрепления знаний о составе слова. Важно, чтобы слова были знакомы детям.

Дети читают стихи, заученные наизусть, и поют песни об Азбуке. Поощряется творческое проявление: можно предложить детям придумать свои короткие стихи или припевы. Используется музыкальное сопровождение и красочные картинки. Данный этап способствует развитию речи, памяти, артистических способностей и формированию положительного эмоционального отношения к процессу обучения.

Дети выражают признательность Азбуке за полученные знания и новые возможности. Можно предложить детям нарисовать рисунки или написать короткие письма благодарности Азбуке. Возможна организация небольшой выставки рисунков или чтение писем. Акцент делается на важности благодарности и уважения к своим учителям.

Ведущий подводит итоги мероприятия, благодарит всех участников за активное участие и творчество. Проводится рефлексия: дети делятся своими впечатлениями о празднике, что им понравилось больше всего, что нового они узнали. Звучит заключительная песня или музыка. Вручение небольших призов или подарков детям.