Вступительное слово учителя литературы, посвященное теме мероприятия. Актуализация знаний о Великой Отечественной войне. Объявление цели и задач вечера. Создание эмоционального настроя с помощью музыкального сопровождения (например, тихая мелодия, отрывки из военных песен). Подчеркивание значимости сохранения памяти о войне и уважения к подвигу предков. Краткий обзор плана мероприятия.

Чтение стихов известных поэтов о войне (А. Твардовский, К. Симонов, А. Исаева, О. Берггольц и др.). Подготовка чтецов заранее. Акцент на выразительном чтении, передаче чувств и эмоций. После каждого стихотворения – краткое обсуждение: о чем это стихотворение, какие чувства оно вызывает, что хотел сказать автор. Возможна демонстрация презентации с портретами поэтов, иллюстрациями к стихотворениям.

Чтение отрывков из произведений прозаиков о войне (М. Шолохов, Б. Васильев, В. Некрасов и др.). Выбор отрывков, наиболее ярко иллюстрирующих трагизм, героизм и человечность. Обсуждение прочитанного: как авторы изображают войну, какие проблемы поднимают, какие образы создают. Подчеркивание роли прозы в создании достоверной картины войны.

Проведение викторины или литературной игры по произведениям о войне. Вопросы могут быть связаны с содержанием произведений, биографиями авторов, историческими событиями. Форма проведения – командная или индивидуальная. Создание соревновательного духа и стимулирование интереса к литературе. Например: “Угадайте автора по цитате”, “Кто является героем произведения?”, “Назовите произведение, в котором описывается...”

Предложение участникам создать небольшие творческие работы, посвященные теме войны (рисунки, письма солдатам, небольшие стихотворения). Демонстрация работ, обсуждение. Минута молчания в память о погибших. Возложение цветов к символическому мемориалу (если таковой имеется). Акцент на значимости сохранения памяти о героях.

Подведение итогов мероприятия. Обобщение услышанного и увиденного. Выражение благодарности участникам за активное участие и проявленный интерес. Напутствие о необходимости сохранения памяти о войне и стремлении к миру. В заключение – музыкальное сопровождение (например, песня о мире, гимн мира).