Учитель зачитывает "Загадочное письмо" от сказочного героя (например, от Старика), который просит о помощи. Он рассказывает, что злые силы заколдовали сказки Пушкина, и чтобы снять заклятие, нужно пройти серию испытаний. Создание атмосферы загадочности и интриги. Деление класса на команды. Объяснение правил игры и обозначение маршрута.

Команды получают первую подсказку, указывающую на место, связанное со сказкой «Сказка о золотом петушке». Там их ждет задание: найти спрятанные "следы зверя" (карточки с загадками о сказке). Решение заданий приводит к получению ключа к следующему этапу. Акцент на внимательности и логическом мышлении.

Следующая станция – сказка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Команды подходят к "Волшебному зеркалу" (экран, где показываются изображения персонажей сказки). Им нужно правильно определить героев и ответить на вопросы о сюжете. За правильные ответы команда получает часть карты.

Станция посвящена сказке «Сказка о рыбаке и рыбке». Команды ищут "Сундук с сокровищами", который оказывается запертым. Чтобы открыть сундук, нужно решить ребусы и анаграммы, связанные с желаниями Старухи. В сундуке лежит деталь пазла.

Станция посвящена сказке «Сказка о царе Салтане». Команды должны инсценировать небольшой отрывок из сказки, используя предложенный реквизит. Оценивается артистизм, понимание сюжета и креативность. Каждая команда получает еще одну деталь пазла.

Команды собирают из полученных деталей пазл, на котором изображена иллюстрация из сказок Пушкина. Собрав пазл, они находят финальное заклинание, которое нужно произнести, чтобы снять заклятие и вернуть сказкам их волшебство.

Учитель подводит итоги игры, отмечает достижения команд, награждает победителей и участников. Проводится рефлексия и обсуждение впечатлений. Вручение небольших призов или сувениров, связанных со сказками Пушкина.