Приветствие участников, краткий инструктаж по технике безопасности на экологической тропе. Объяснение правил квеста, деление на команды. Обсуждение целей и задач мероприятия. Важно подчеркнуть важность бережного отношения к природе и соблюдения правил поведения в лесу. Командам выдаются карты-схемы тропы и первый ключ-задание.

На этой станции командам предстоит определить названия растений, представленных на картинках или в виде гербария, а также рассказать об их полезных свойствах и особенностях. Возможна игра «Угадай растение по описанию» или «Найди пары» (картинка-название). Задача способствует закреплению знаний о флоре родного края и формированию внимательного отношения к растительному миру.

На станции участникам предлагается найти следы животных (настоящие или искусственные), определить, кому они принадлежат, и рассказать, что известно об этих животных. Можно организовать игру «Кто оставил след?» или «По следу – к животному». Станция направлена на развитие наблюдательности и знаний о фауне местности.

Команды получают загадки и вопросы, связанные с экологическими проблемами и способами их решения. Загадки могут касаться переработки мусора, сохранения воды, защиты животных и растений. Задача способствует формированию экологического мышления и стимулирует поиск путей решения экологических проблем. Примеры загадок: «Без воды я не могу жить, а без меня не может жить ты.» (Растение).

На станции командам предлагается собрать мусор, найденный на определенном участке экологической тропы. Необходимо сортировать мусор по типам (пластик, бумага, стекло) и обсудить способы его дальнейшей переработки. Задача воспитывает чувство ответственности за чистоту окружающей среды и формирует навыки практической природоохранной деятельности. Обсуждение важности раздельного сбора мусора.

Команды собираются на финальной точке маршрута и делятся впечатлениями от путешествия. Проводится подведение итогов квеста, награждение победителей (например, грамоты за лучший командный дух, за самые правильные ответы, за самый собранный мусор). Важно поблагодарить участников за активное участие и подчеркнуть важность сохранения природы.

Проведение круга рефлексии, где участники делятся своими впечатлениями и выводами. Обсуждение того, что они узнали нового и что планируют изменить в своем отношении к природе. Заключительное слово педагога, призыв к дальнейшим исследованиям и активной природоохранной деятельности. Мы скажем «До новых встреч!» природе.