Вступительное слово ведущего, объявление темы мероприятия. Создание атмосферы сказки и вовлечение аудитории. Звучит музыкальное вступление, напоминающее о сказке. Ведущий кратко рассказывает о сюжете «Теремка», подготавливая зрителей к современной интерпретации. Задаются вопросы, чтобы активизировать знания детей о сказке и ее персонажах. Например: «Кто жил в теремке?», «Какие животные приходили к теремку?».

Постепенное появление сказочных персонажей (мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь) в обновленном виде (современная одежда, необычные атрибуты). Каждый персонаж кратко рассказывает о себе и своем характере, акцентируя внимание на своих особенностях. Обсуждение с аудиторией: «Почему важно принимать других такими, какие они есть?» Персонажи сталкиваются с проблемой – старый теремок развалился, и им нужен новый дом и место для совместной жизни.

Участники делятся на команды и получают задание построить новый теремок из предложенных материалов (конструктор, картон, ткань и т.д.). Каждая команда должна предложить свой проект, учитывая потребности всех персонажей. Поощряется проявление фантазии и креативности. На этом этапе важна организация совместной работы, где каждый ребенок сможет внести свой вклад. Обсуждение с аудиторией, какие качества помогут при строительстве теремка.

Появление медведя, который пытается разрушить теремок, считая, что он ему не нравится. Организация обсуждения: «Как можно решить конфликт мирным путем?» Персонажи объясняют медведю, что теремок строился для всех, и предлагают ему участие в совместной жизни. Медведь соглашается, но при условии, что он может внести свой вклад в улучшение теремка.

Все персонажи и участники исполняют общий танец, символизирующий дружбу и взаимопонимание. Ведущий подводит итоги мероприятия, акцентируя внимание на важности дружбы, взаимопомощи и уважения к различиям. Отметить команды и участников за активное участие и креативность. Звучит финальная песня о дружбе и теремке.

Беседа с участниками об их впечатлениях от мероприятия, обсуждение того, что нового они узнали, что было самым интересным и что они могли бы улучшить. Вопросы для рефлексии: «Что вам больше всего понравилось в нашем представлении?», «Чему вы научились, участвуя в строительстве теремка?», «Как вы думаете, почему важно быть дружными и помогать друг другу?».