Организационное объявление, представление участников, краткий рассказ о целях и правилах игры. Создание атмосферы таинственности и предвкушения. Объяснение легенды квеста: необходимо найти спрятанный 'код знания', чтобы открыть доступ к невероятным математическим открытиям. Разбиение на команды (3-5 человек). Каждая команда получает первое задание – найти первую подсказку, спрятанную в кабинете.

Командам предлагается решить серию числовых ребусов, анаграмм и головоломок, связанных с историей математики и известными математиками. За правильные ответы команда получает часть кода или следующую подсказку. Задания направлены на развитие логического мышления и умения работать с информацией. В качестве ребусов могут выступать математические примеры с пропущенными цифрами, зашифрованные послания, математические загадки.

На этой станции участникам необходимо найти геометрические фигуры в окружающих предметах или на изображениях. Задание направлено на развитие пространственного мышления и умения видеть математику в повседневной жизни. Можно предложить командам создать коллаж или рисунок с использованием геометрических фигур. Дополнительно можно предложить вычислить площади и периметры найденных фигур.

Этот этап предполагает расшифровку сообщений, закодированных с помощью математических операций (например, каждая буква соответствует числу, и для получения текста нужно выполнить определенные расчеты). Развивает навыки дедукции, внимательность и умение применять математические знания для решения практических задач. Шифры могут быть разными по сложности, в зависимости от уровня подготовки участников. Важно, чтобы шифр был логичным и понятным.

Команды получают задание на создание математического плаката, рисунка или короткой сценки, демонстрирующей использование математики в какой-либо области (например, в музыке, искусстве, спорте). Этот этап направлен на развитие творческого мышления, умения выражать свои идеи и представлять их другим. Оценивается оригинальность, креативность и соответствие теме мероприятия.

Команды собирают все части кода, полученные на предыдущих станциях, и вводят его для 'открытия' доступа к математическим открытиям (символически). Подведение итогов квеста, награждение победителей и участников, обсуждение наиболее интересных заданий и впечатлений. Обязательное поощрение всех команд за участие и проявленную активность.

Проведение рефлексии в форме круглого стола, где участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: 'Что нового вы узнали? Что понравилось больше всего? Что было самым сложным?'. Благодарность участникам за активное участие и завершение мероприятия.