Приветствие участников. Постановка темы и целей мероприятия. Обсуждение актуальности проблемы правонарушений среди подростков в современном обществе. Демонстрация короткого видеоролика или слайдов с новостными сообщениями о правонарушениях. Провокационные вопросы для начала дискуссии: "Почему, по вашему мнению, растет количество правонарушений среди молодежи?", "Что значит быть увлеченным и чем это отличается от того, чтобы быть 'уличённым'?"

Участники делятся на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе выдается кейс, описывающий реальную жизненную ситуацию, приводящую к правонарушению (например, кража, вандализм, хулиганство). Задача группы - проанализировать ситуацию, выявить причины и последствия произошедшего, предложить варианты решения. После обсуждения в группах, представляется результаты всей аудитории, и проводится общее обсуждение.

Один из кейсов выбирается для разыгрывания в формате ролевой игры – «Суд». Участники получают роли судьи, прокурора, адвоката, свидетелей, обвиняемого. Задача – проиграть судебный процесс, аргументированно отстаивая свою позицию. Акцент делается на важности соблюдения законности и справедливости, а также на последствиях правонарушений. После игры проводится анализ допущенных ошибок и правильных решений.

Проводится свободная дискуссия, модерируемая педагогом. Обсуждаются вопросы личной ответственности за свои поступки, влияния окружения, ценностей и моральных принципов на выбор человека. Вопросы для обсуждения: "Что значит быть ответственным за свои действия?", "Какие факторы могут подтолкнуть к совершению правонарушения?", "Как противостоять негативному влиянию сверстников?"

Участники, под руководством педагога, разрабатывают «Правила достойного поступка» – свод правил, помогающих избежать правонарушений и вести законопослушный образ жизни. Эти правила записываются на большом листе бумаги, оформляются и размещаются на видном месте.

Проводится рефлексия с использованием бланков обратной связи или методом «микрофон». Участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали на мероприятии?», «Что вам понравилось больше всего?», «Какие выводы вы для себя сделали?». Подведение итогов мероприятия, акцентирование внимания на важности законопослушного поведения и активной жизненной позиции.