Ведущий рассказывает участникам захватывающую историю о заколдованном месте, старом дубе и спрятанном кладе. Описывается история местности, создается таинственная атмосфера приключений. Объясняются правила игры и выдаются первые подсказки или карта с обозначенными ключевыми точками, с которых начинается квест. Подчеркивается важность работы в команде и взаимопомощи для достижения цели. Акцентируется внимание на уважительном отношении к окружающей среде и бережном использовании природных ресурсов. Устанавливаются границы игровой зоны и правила безопасности.

Участники, используя карту и первую подсказку, отправляются на поиски первой ключевой точки. Это может быть старый камень, необычное дерево или другой ориентир. На месте спрятана следующая загадка или ребус, решение которого необходимо для продвижения дальше. Акцентируется внимание на внимательности к деталям и наблюдательности, а также на умении ориентироваться на местности. Команды могут помогать друг другу в решении загадок, что способствует развитию сотрудничества и взаимопомощи. Важно стимулировать участников к активному обсуждению и обмену идеями.

На пути к следующей подсказке участникам предстоит преодолеть полосу препятствий, которая требует командной работы и физической активности. Это могут быть перешагивание через веревки, проползание под сетками, перенос предметов или другие задания, направленные на развитие ловкости, координации и выносливости. Активно стимулируется поддержка и взаимовыручка между членами команды. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности при преодолении препятствий. Ведущий следит за тем, чтобы все участники имели возможность принять участие в заданиях и не чувствовали себя обделенными.

Обладая частью информации, полученной на предыдущих этапах, участники получают закодированное послание. Для его расшифровки необходимо использовать логическое мышление, знание шифров или специальных символов. Послание содержит информацию о местонахождении клада, но представлено в зашифрованном виде, что требует от участников проявить свои интеллектуальные способности. Подчеркивается важность совместного обсуждения и обмена идеями для решения задачи. Ведущий может предложить небольшую помощь в расшифровке, если участники испытывают затруднения.

Используя расшифрованное послание, участники отправляются на поиски клада, который спрятан под старым дубом. Это может быть сундук, коробка или другое хранилище, содержащее призы и награды. Подчеркивается важность командной работы и взаимовыручки при поиске клада. Ведущий следит за тем, чтобы участники соблюдали правила безопасности и не повреждали окружающую среду. Поиск клада становится кульминацией приключенческой игры и вызывает у участников чувство радости и удовлетворения.

После обнаружения клада участники совместно делят добычу между членами команды. Обсуждаются впечатления от участия в игре, а также анализируются возникшие трудности и успешные решения. Ведущий подводит итоги мероприятия, отмечая вклад каждого участника в достижение общей цели. Подчеркивается важность командной работы, взаимопомощи и позитивного настроя. В завершение мероприятия проводится награждение победителей и участников.

Проводится завершающее обсуждение, на котором участники делятся своими впечатлениями о мероприятии. Что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Какие навыки пригодились, а какие нужно развить.