Ведущий приветствует участников, создает позитивную и доверительную атмосферу. Проводится короткое знакомство, предлагается небольшое упражнение на раскрепощение (например, “Ассоциации”). Объявляется тема мероприятия и обозначаются цели. Подчеркивается, что каждый участник способен к полету в своей жизни, и мероприятие поможет найти вдохновение для этого полета.

Представление коротких рассказов о выдающихся личностях из разных областей (наука, искусство, спорт, космос и т.д.), которые преодолели трудности и достигли успеха. Можно использовать видеоролики, презентации или просто рассказ ведущего. Важно подчеркнуть не только достижения, но и личные качества, которые помогли им двигаться вперед: упорство, вера в себя, креативность, умение учиться на ошибках.

Участники делятся на группы. Каждая группа получает карточку с историей вдохновляющей личности. Задача – выделить 3-5 ключевых фактора, которые помогли этому человеку добиться успеха. Результаты работы представляются всему классу. Ведущий модерирует обсуждение, акцентируя внимание на общих закономерностях.

Участникам предлагается представить, что они отправляются в полет к своей мечте. Необходимо нарисовать или описать (письменно) свой “корабль”, который поможет им достичь цели, определить маршрут, составить список необходимых инструментов и ресурсов, а также придумать девиз. Важно предоставить свободу выбора формы и средств выражения.

Участники делятся своими творческими работами и объясняют, что они символизируют. Обсуждается, какие общие черты и различия есть в планах участников. Ведущий подчеркивает, что каждый “полет” уникален и ценен.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: “Что нового вы узнали на этом мероприятии?”, “Что особенно запомнилось?”, “Что вы планируете использовать в своей жизни?”. Участники заполняют бланки рефлексии. Ведущий благодарит всех за участие и высказывает надежду на дальнейшие встречи и совместную работу.