Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляется тема и цель мероприятия. Можно использовать небольшое вводное слово о дружбе и ее роли в жизни человека, акцентируя внимание на том, что дружба – это не просто приятное времяпровождение, а большая ответственность и взаимная поддержка. Предлагается небольшое упражнение на знакомство и установление зрительного контакта: каждый участник называет свое имя и один положительный черт своего друга.

Учащиеся высказывают свои ассоциации с понятием «дружба». Учитель записывает все идеи на доске или ватмане. Затем происходит обсуждение предложенных вариантов. Подчеркивается важность таких качеств, как доверие, верность, честность, взаимопомощь, уважение, умение выслушать и поддержать. Важно, чтобы ученики пришли к общему пониманию того, что дружба – это двусторонний процесс, требующий усилий и взаимности.

Учащиеся делятся на пары. Каждому предлагается по очереди говорить комплименты своему другу, отмечая его положительные качества и сильные стороны. Важно подчеркнуть, что комплименты должны быть искренними и конкретными. Учитель контролирует процесс, следя за тем, чтобы все получили возможность высказаться. После завершения упражнения проводится обсуждение, посвященное тому, какие чувства испытали участники, когда говорили и слушали комплименты.

Учитель предлагает несколько конфликтных ситуаций, которые часто возникают в школьной жизни (ссора из-за игрушки, споры из-за оценки, разногласия во время игры). Учащиеся делятся на группы и предлагают варианты решения каждой ситуации. Акцент делается на важности умения выслушать другую сторону, находить компромиссы и проявлять уважение к мнению оппонента. После обсуждения каждой ситуации, учитель обобщает и предлагает оптимальные решения.

Учащиеся изготавливают «Венок дружбы» из цветной бумаги, лент и других материалов. На каждом элементе венка они пишут пожелания, комплименты или слова поддержки своим одноклассникам. Символически венок символизирует крепкую дружбу и единство. Учитель помогает учащимся в процессе работы, стимулируя их к проявлению творчества и фантазии. В мастерской можно использовать музыку для создания позитивной атмосферы.

Каждый участник представляет свой элемент венка, объясняя, что он символизирует и какое пожелание он адресует своим одноклассникам. После презентации венка проводится общая рефлексия. Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивая важность дружбы и взаимоуважения. Благодарит учеников за активное участие и позитивный настрой.