Преподаватель представляет тему мероприятия, рассказывает о Н.А.Тэффи, ее роли в русской литературе Серебряного века, подчеркивает значимость ее творчества для понимания эпохи и ее перекликающиеся мотивы в современной литературе. Затрагивается вопрос, почему Тэффи актуальна и сегодня, какие проблемы она поднимает, которые до сих пор волнуют современное общество.

Презентация, содержащая основные этапы жизни и творчества Н.А.Тэффи. Рассказ о ее непростой судьбе, эмиграции, особенностях стиля – иронии, психологизма, филигранности языка. Анализ ключевых произведений: рассказов «Под сердцем», «Две сестры», «Шелковая нить», «Зимняя сказка». Демонстрация аудиофрагментов, чтение отрывков из произведений (заранее подготовленные ученики или преподаватель).

Центральный этап мероприятия – интерактивная дискуссия, модерируемая преподавателем. Вопросы для обсуждения: Какие темы, поднятые Тэффи, актуальны и сегодня? Как ее герои созвучны современному человеку? В чем уникальность ее авторского голоса? На какие современные литературные произведения, фильмы или художественные работы можно увидеть влияние Тэффи? Ученики высказывают свои мнения, приводят примеры из современной культуры, анализируют произведения.

Обзор современных авторов, вдохновленных творчеством Н.А.Тэффи. Обсуждение их произведений, выявление общих мотивов и стилистических приемов. (Например, можно рассмотреть произведения современной прозы, затрагивающие темы женской судьбы, одиночества, потери и т.д. с учетом иронического взгляда и психологического анализа). Примеры: Д. Быков, Л. Улицкая, М. Шварцман.

Учащимся предлагается написать небольшое эссе или стихотворение на тему, вдохновленную творчеством Н.А.Тэффи. Задание может быть связано с переосмыслением одного из ее произведений, написанием продолжения, созданием собственного образа героини в стиле Тэффи и т.п. Несколько работ читаются вслух (по желанию авторов).

Преподаватель подводит итоги мероприятия, акцентируя внимание на основных выводах и достижениях. Проводится рефлексия, в ходе которой участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу и вклад в общее обсуждение. Анонсируются возможные темы для дальнейшего изучения.