Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель викторины, представляет жюри. Кратко рассказывается о жизни и творчестве Э.Н. Успенского. Формирование команд (2-3 команды). Объяснение правил игры, критериев оценки и системы начисления баллов. Создание позитивной атмосферы и настроя на участие.

Командам предлагается серия простых вопросов на знание фактов о жизни и творчестве Э.Н. Успенского, а также о его самых известных персонажах (Крокодил Гена, Чебурашка, Дядя Федор). Вопросы могут быть как устные, так и письменные. Цель – активизировать знания участников и настроить их на дальнейшую работу. Например: “Как звали собаку Шарика?” или “В каком городе жил Дядя Федор?”

Каждой команде предлагается сценка или пантомима, изображающая одного из героев произведений Успенского. Другие команды должны угадать, кто это. Оценивается артистизм, выразительность и точность передачи образа. Развивает творческие способности и умение интерпретировать литературные произведения. Возможно использование костюмов или реквизита.

Командам задаются вопросы, требующие более глубокого знания содержания произведений Успенского. Вопросы могут быть как на знание сюжета, так и на понимание авторской идеи, характеристик персонажей. Примеры: “В каком произведении описывается жизнь в Простоквашино?” или “Какова основная идея произведения 'Дядюшка Федор, пес и кот?'”. Возможно использование мультимедийной презентации с иллюстрациями.

Каждой команде предлагается незаконченное предложение или небольшой отрывок из произведения Успенского. Задача команды – продолжить историю, проявив фантазию и креативность. Оценивается оригинальность идеи, логичность сюжета и грамотность изложения. Этот этап позволяет участникам почувствовать себя в роли писателей.

Жюри подсчитывает итоги, объявляет победителей и вручает призы. Ведущий благодарит участников за активное участие и интерес к творчеству Э.Н. Успенского. Отмечаются наиболее яркие моменты и интересные ответы. Подчеркивается значимость чтения и литературы для развития личности.