Приветствие ведущего, объявление темы и целей мероприятия. Проводится короткая разминка-знакомство для создания позитивного настроя и вовлечения участников. Например, игра «Клубок», где участники, передавая клубок ниток, называют свое имя и одно положительное качество, которое они ценят в других. Цель – установить зрительный контакт и создать атмосферу доверия.

Участники делятся на команды и выполняют задания, направленные на командную работу и координацию действий. Например, построить башню из подручных материалов, пройти полосу препятствий с завязанными глазами (с помощью подсказок команды), или решить головоломку, требующую совместного усилия. Важно акцентировать внимание на взаимопомощи и поддержке.

Команды получают творческое задание, требующее проявления фантазии и креативности. Например, нарисовать совместную картину на тему «Наш дружный класс», сочинить небольшую сказку или песню о дружбе, или создать коллаж из предложенных материалов. Акцент делается на совместном творческом процессе и выражении общих идей.

Этап посвящен развитию навыков эффективной коммуникации и умению слушать друг друга. Проводятся упражнения, такие как «Испорченный телефон», «Передача информации» (где участники должны точно передать сообщение по цепочке), или ролевые игры, моделирующие различные ситуации общения. Важно подчеркнуть важность невербальной коммуникации и умения решать конфликты мирным путем.

Участникам предлагается решить проблемы и задачи, требующие взаимопомощи и поддержки. Например, помочь «попавшему в беду» товарищу (решить логическую задачу, расшифровать сообщение, оказать физическую помощь). Задания должны быть сформулированы таким образом, чтобы подчеркнуть важность взаимовыручки и готовности прийти на помощь.

Оценивание результатов работы команд, обсуждение трудностей и успехов, подведение итогов мероприятия. Награждение команд (не обязательно победителей, а всех участников) небольшими призами или грамотами за участие, командный дух, креативность и взаимопомощь. Подчеркивается, что главное – это не победа, а сам процесс совместной работы.

Проводится круговая рефлексия, где каждый участник высказывается о своих впечатлениях, что нового узнал и что ему понравилось. В завершение мероприятия звучит ободряющее напутствие и пожелание дальнейшего развития дружеских отношений в классе.