Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и целей мероприятия. Краткое обсуждение ожиданий учащихся от встречи. Создание правил работы: активное участие, уважение друг к другу, открытость к новым идеям. Подчеркнуть, что волонтерство – это не только помощь другим, но и возможность личностного роста и самореализации. Заинтересовать тему, задать вопрос: «Что для вас значит слово «волонтер»?»

Обсуждение понятия “волонтерство”. Рассмотрение истории волонтерского движения. Демонстрация слайдов презентации с определениями, фактами и примерами волонтерской деятельности. Обсуждение основных принципов волонтерства: добровольность, бескорыстность, взаимопомощь, ответственность. Обсуждение различий между волонтерством и благотворительностью и трудом за вознаграждение. Наводящие вопросы: «В каких ситуациях люди обычно становятся волонтерами?», «Какие качества важны волонтеру?».

Знакомство с различными сферами волонтерской деятельности: помощь детям, пожилым людям, животным, экологические проекты, работа в больницах и приютах, участие в культурных мероприятиях и т.д. Демонстрация коротких видеороликов, иллюстрирующих реальные волонтерские проекты. Обсуждение увиденного: “Какие направления деятельности вас заинтересовали больше всего?”, “Что вас удивило или вдохновило?”. Важно сделать акцент на разнообразии возможностей и доступности волонтерства для каждого.

Приглашение волонтера – представителя местной организации – для рассказа о своем опыте. Волонтер делится личной историей, рассказывает о трудностях, с которыми сталкивался, и о той пользе, которую он приносит обществу. Участники задают вопросы волонтеру. Если нет возможности пригласить волонтера лично, можно использовать видеоинтервью или презентацию с историями волонтеров. Обсуждение: «Какие уроки вы извлекли из истории волонтера?»

Разделение участников на небольшие группы. Каждой группе предлагается разработать мини-проект волонтерской помощи, ориентированный на решение конкретной социальной проблемы в школе или районе. Участники определяют цель проекта, целевую аудиторию, необходимые ресурсы и этапы реализации. Каждая группа представляет свой проект. Обсуждение, вопросы, конструктивная критика.

Обсуждение результатов мероприятия. Ответы на вопросы участников. Рефлексия: "Что нового я узнал?", "Что меня больше всего тронуло?", "Готов ли я стать волонтером?". Подчеркнуть важность волонтерства для развития общества и для личностного роста. Поощрение участников к участию в волонтерских проектах. Вручение памяток или буклетов с информацией о волонтерских организациях в регионе.

Общая работа по созданию плаката, отражающего впечатления участников от мероприятия и их готовность к волонтерской деятельности. Плакат может содержать рисунки, лозунги, фотографии. Этот этап позволяет закрепить полученные знания и создать положительный эмоциональный заряд. Плакат размещается на видном месте в школе.