Приветствие участников. Постановка основной темы мероприятия. Мозговой штурм: «Какие качества делают человека Человеком?». Обсуждение ответов. Формулирование целей и задач мероприятия. Создание позитивной атмосферы и вовлечение участников в обсуждение. Демонстрация короткого видеоролика, поднимающего вопросы морали и нравственности.

Участники делятся на группы и получают карточки с описанием моральных дилемм (например, «Найти деньги и вернуть владельцу?»). Группы обсуждают варианты решения и аргментируют свой выбор. Представление ответов и общее обсуждение. Акцент на важности учета различных точек зрения и последствий принимаемых решений. Задание направлено на развитие критического мышления и способности к моральному выбору.

Участникам предлагается написать письмо самому себе в будущее (через 5 лет), в котором они описывают, каким человеком они хотят стать, какие ценности они хотят нести в мир, и какие поступки они совершат, чтобы стать таким человеком. Акцент на самоопределение, целеполагание и личную ответственность. Письма не читаются вслух, это личное обращение к себе.

Ролевая игра: участники разыгрывают сценки, в которых им необходимо проявить эмпатию к другому человеку, оказавшемуся в сложной ситуации. Например, помочь другу, переживающему трудности, или проявить понимание к пожилому человеку. Обсуждение сцен и анализ проявленных эмоций. Цель – развитие эмоционального интеллекта и умения понимать чувства других людей.

Общее обсуждение результатов мероприятия. Выводы о важности нравственных ценностей и качествах личности. Рефлексия: что нового узнали, что почувствовали, что возьмут с собой. Завершение мероприятия и благодарность участникам. Напоминание о том, что воспитание человека – это непрерывный процесс самосовершенствования.