Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Краткое введение в тему полезных привычек и дружбы, обозначение правил работы в группе (активность, уважение к мнению других, конфиденциальность). Музыкальное сопровождение для создания благоприятной атмосферы.

Предлагается участникам по очереди называть полезные привычки (например, чистить зубы, делать зарядку, читать книги, быть вежливым), создавая своеобразную цепочку ассоциаций. Ведущий дополняет цепочку, объясняя пользу каждой привычки. Цель – активизировать знания школьников о полезных привычках и создать положительный настрой.

Группа делится на команды. Команды получают карточки с утверждениями о дружбе (например, «Друг всегда должен соглашаться с тобой», «Настоящий друг не предаст», «Дружба – это всегда взаимный обмен услугами»). Команды должны определить, является ли утверждение мифом или реальностью, и аргументировать свой ответ. Ведущий подводит итоги и разъясняет сложные моменты.

Каждый участник получает лист бумаги и карандаши. Задача – нарисовать портрет своего идеального друга, не изображая внешность, а отражая его качества (например, доброта, честность, отзывчивость, чувство юмора). Затем участники представляют свои портреты и делятся тем, какие качества они считают наиболее важными в дружбе.

Модератор задает вопрос: «Нужно ли работать над дружбой? Что значит 'работать над дружбой'?». Участники активно высказывают свои мнения, аргументируют их, учатся слушать и понимать чужую точку зрения. Рассматриваются такие аспекты, как умение прощать, поддерживать в трудную минуту, находить компромиссы и т.д. Подчеркивается важность взаимного уважения и доверия.

Проведение рефлексии в форме круглого стола, где каждый участник кратко делится своими впечатлениями и выводами. Подведение итогов мероприятия, награждение победителей (если таковые были). Прощание и пожелание развития полезных привычек и крепкой дружбы.