Организационное вступление, объявление темы и целей мероприятия. Обсуждение с детьми, что же такое улица, какие объекты на ней находятся, кому она принадлежит и какие правила важно соблюдать. Можно использовать фотографии различных улиц, чтобы вызвать обсуждение и активизировать мыслительную деятельность. Задаются вопросы: «Что делает улицу оживлённой?», «Какие профессии связаны с улицей?», «Какие опасности могут подстерегать на улице?» Подчеркивается важность безопасного поведения и уважительного отношения к окружающему пространству.

Участники делятся на команды и получают задание – разработать безопасный маршрут от школы до ближайшего объекта (например, парк, магазин). Необходимо учесть пешеходные переходы, знаки дорожного движения, освещение, наличие тротуаров и другие факторы. Команды рисуют схему маршрута и устно обосновывают свой выбор. Важно обратить внимание на правила перехода дороги, необходимость использования светоотражающих элементов в темное время суток и соблюдение дистанции от движущегося транспорта. Оценивается правильность и обоснованность предложенного маршрута.

Командам предлагается пройти по заранее определенному маршруту и зафиксировать на фото (или зарисовать) красивые и интересные элементы городской среды: архитектурные детали, необычные вывески, интересные граффити, цветущие клумбы и т.д. После этого команды представляют свои фотографии/рисунки и рассказывают, что привлекло их внимание в этих объектах. Цель этапа – развитие эстетического восприятия и умения видеть красоту в окружающем мире. Обсуждается, что делает улицу привлекательной и комфортной для жителей.

Командам предлагается решить серию загадок и вопросов, связанных с правилами дорожного движения, названиями улиц, ориентирами города, работой коммунальных служб и т.д. Загадки могут быть представлены в форме ребусов, кроссвордов или викторины. Этот этап способствует закреплению знаний о городе и правилах поведения на улице, а также развитию логического мышления и эрудиции. Оценивается скорость и правильность ответов.

Командам предлагается разработать небольшой проект по благоустройству улицы (например, посадка цветочной клумбы, установка кормушки для птиц, изготовление информационного стенда о правилах дорожного движения). Команды представляют свои проекты, описывают необходимые материалы и этапы реализации. Этот этап способствует воспитанию чувства ответственности за окружающую среду и развитию творческих способностей. Обсуждается практическая реализуемость предложенных проектов.

Объявление результатов игры, награждение победителей и активных участников. Подведение итогов мероприятия, обобщение полученных знаний и опыта. Выражение благодарности всем участникам за активное участие и проявленный интерес. Напоминание о важности соблюдения правил безопасности и бережного отношения к окружающему пространству. Поощрение инициативы и творческого подхода к решению проблем.