Приветствие участников. Оглашение темы и цели мероприятия. Создание атмосферы загадочности и ожидания. Демонстрация короткого видеоролика с кадрами запуска ракеты и первым полетом человека в космос. Подчеркнуть важность событий 12 апреля 1961 года и его значимость для всего мира. Побуждение к обсуждению первоначальных эмоций и представлений учащихся о космосе.

Рассказ о детстве и юности Ю.А. Гагарина, его увлечениях и мечтах. Презентация о его обучении в школе, летном училище и отборе в отряд космонавтов. Подчеркнуть роль характера, целеустремленности и упорного труда в достижении успеха. Акцент на непростом пути Гагарина к звездам, как примере для подражания. Использование фотографий и архивных видеоматериалов.

Проведение викторины, посвященной жизни и подвигу Ю.А. Гагарина, истории космонавтики и фактам о космосе. Вопросы могут быть различной сложности: от простых фактов до головоломок и задач. Формат игры – командный, что способствует развитию навыков работы в команде и взаимопомощи. Примеры вопросов: "Как звали собаку, совершившую первый полет в космос?", "На каком корабле Гагарин совершил свой полет?", "Сколько времени длился первый полет Гагарина в космос?".

Предложение учащимся написать короткое письмо Ю.А. Гагарину, выражая свои чувства, мысли и вопросы. Можно предложить темы для писем: «Моя мечта о космосе», «Что бы я спросил у космонавта?», «Зачем нужно изучать космос?». Этап направлен на развитие творческих способностей и эмоциональной сферы учащихся. Организация выставки лучших писем.

Короткое обобщение всего, что узнали на встрече. Обсуждение основных моментов и ключевых фактов о Ю.А. Гагарине и его подвиге. Проведение рефлексии в формате обсуждения: «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было самым полезным?». Подчеркнуть важность продолжения изучения космоса и стремления к новым знаниям. Заключительное слово с пожеланиями вдохновения и успехов.