Приветствие участников. Создание игровой атмосферы. Объяснение правил игры: ребята должны помочь лисовичку выбраться из леса, разгадывая загадки, которые спрятаны в разных точках маршрута. Представление лисовичка (персонаж может быть в виде игрушки или костюма). Объяснение, что после каждой правильно отгаданной загадки они получают часть карты, которая в итоге приведет к выходу из леса.

Участники делятся на команды. Первая станция – загадки о природе: деревьях, животных, временах года. За каждой правильной отгадкой – фрагмент карты. Загадки можно использовать разных форматов: стихи, описания, ребусы. Например: "Зимой спит, летом шумит.", "Кто по лесу рыщет, хитрый, рыжий, хвост пушистый?" Важно поощрять участие всех членов команды.

Второй этап – загадки, основанные на сюжетах известных сказок. Например: “Сидит девица в темнице, а коса на улице.” (Рапунцель). “Девочка пила чай с волком.” (Красная шапочка). Загадки могут содержать вопросы, проверять знание героев и событий сказки. За правильные ответы - новые фрагменты карты. Следует акцентировать внимание на моральных ценностях, содержащихся в сказках.

Третий этап – логические задачи и загадки-головоломки. Задачи должны соответствовать возрасту участников. Например: “У Ани было 5 яблок, она отдала 2 яблока Пете, а потом нашла 3 яблока. Сколько яблок у Ани?” Акцент делается на развитии логического мышления. Также можно использовать загадки на сообразительность. После решения, команды получают фрагменты карты.

Команды собирают из полученных фрагментов карту леса, которая, как они знают, приведет лисовичка к выходу. Под руководством педагога, они должны правильно расположить фрагменты, опираясь на подсказки и логику (например, направление течения реки, расположение гор). Педагог направляет процесс, но позволяет командам самостоятельно прийти к решению.

Команда, первой собравшая карту и определившая верный путь для лисовичка, объявляется победителем. Награждение команды-победителя (небольшие призы, грамоты). Поощрение всех участников за активное участие и командную работу. Вручение “спасательного круга” лисовичку как символ помощи.

Проведение краткого обсуждения мероприятия: что понравилось, что нового узнали, что было самым трудным. Пожелание удачи и позитивного настроения. Прощание с лисовичком. Обмен впечатлениями о прохождении квеста.