Учитель приветствует детей, создает позитивную атмосферу с помощью музыки и доброго обращения. Предлагается небольшая игра на знакомство или разминка (например, «По кругу похвалы» - каждый ребенок говорит комплимент соседу). Задача – настроить детей на положительный лад и подготовить к обсуждению каникул. Важно, чтобы дети чувствовали себя комфортно и безопасно, готовыми делиться своими впечатлениями.

Учитель задает вопросы о том, чем дети занимались во время каникул: где были, что видели, с кем общались, какие новые впечатления получили. Используется презентация с вопросами-подсказками и яркими фотографиями, иллюстрирующими разные виды отдыха (путешествия, игры, чтение, помощь родителям). Задача – стимулировать детей к активному участию в беседе и обмену опытом. Учитель внимательно слушает каждого ребенка, поддерживает его рассказ и задает уточняющие вопросы.

Учитель начинает предложение, связанное с каникулами, а дети должны его закончить. Примеры: «На каникулах я был очень рад…», «Во время каникул я научился…», «Больше всего мне понравилось…». Задача – развить внимательность, логическое мышление и умение выражать свои мысли в короткой форме. Игра позволяет детям не только поделиться своими впечатлениями, но и услышать рассказы своих одноклассников.

Детям предлагается нарисовать или сделать аппликацию, отражающую самое яркое впечатление от каникул. В качестве материалов используются цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги, заготовки для аппликаций, клей, ножницы. Учитель помогает детям в процессе творчества, оказывает поддержку и дает советы. Задача – развить творческие способности и воображение, а также предоставить детям возможность выразить свои эмоции и переживания через искусство.

Каждый ребенок представляет свою работу и рассказывает, что на ней изображено. Учитель и другие дети задают вопросы и выражают свои впечатления. Далее проводится рефлексия: детям предлагается ответить на вопросы: «Что вам больше всего понравилось на каникулах?», «Что нового вы узнали?», «Что бы вы хотели повторить на следующих каникулах?». Задача – подвести итоги мероприятия, оценить полученные впечатления и подготовить детей к возвращению в школу. Важно поощрять детей за их творчество и участие в обсуждении.