Приветствие. Подготовка к погружению в тему. Краткая вводная беседа о том, почему птицы не улетают на юг, какие трудности они испытывают зимой и почему им нужна наша помощь. Демонстрация красочной презентации с фотографиями зимующих птиц, сопровождаемая audioзаписью с их голосами. Создание позитивной атмосферы и мотивации к активному участию в мероприятии. Загадка о зиме и о птицах.

Разделение на команды. Каждая команда получает карточку с описанием одной из зимующих птиц, но без названия. Задача команды – по описанию определить, что это за птица, найти ее изображение в презентации и представить краткое сообщение о ней (особенности внешнего вида, питание, поведение). Это развивает наблюдательность, логическое мышление и умение работать в команде.

Викторина на знание голосов зимующих птиц. Ведущий включает аудиозаписи с пением различных птиц, а команды должны определить, кто поет. Для усложнения можно предложить не только назвать птицу, но и описать ее особенности. Эта станция развивает слуховое восприятие и расширяет знания о птичьих голосах.

Практическое задание: определение птичьих следов на снегу (можно использовать картинки или следы, сделанные заранее). Каждая команда получает карточки с изображениями следов разных птиц и должна соотнести их с соответствующими видами. Обсуждение того, как следы помогают узнавать птиц и изучать их поведение.

Творческое задание: изготовление простых кормушек из подручных материалов (картон, пластиковые бутылки и т.д.). Участники делятся идеями, учатся безопасному обращению с инструментами и проявляют свою фантазию. Акцент делается на том, что кормушки должны быть удобными и безопасными для птиц. Обсуждение, чем и как правильно кормить птиц зимой.

Объявление результатов квеста, награждение победителей (грамоты, небольшие призы). Обсуждение того, что нового узнали участники, что им понравилось больше всего, и какие меры они готовы предпринять для помощи птицам зимой. Заключительное слово учителя о важности бережного отношения к природе.