Приветствие участников, краткое введение в тему робототехники. Обсуждение понятия "робот", его истории развития и современных примеров применения. Демонстрация коротких видеороликов о роботах в различных сферах деятельности (промышленность, медицина, космос, быт). Формулировка задач мероприятия. Акцент делается на доступном объяснении основных принципов работы роботов и их роли в современном мире. Обсуждение этических аспектов развития робототехники. Создание атмосферы заинтересованности и мотивирования к дальнейшей работе.

Обзор имеющегося конструктора робототехники (LEGO Mindstorms, Arduino, и т.п.). Демонстрация основных деталей, их функций и способов соединения. Участники делятся на небольшие команды (по 2-3 человека). Каждая команда получает набор для сборки. Задача – собрать базовую модель робота (например, простое шасси или манипулятор) по инструкции. Преподаватель оказывает помощь и отвечает на вопросы. Цель этапа – сформировать у участников базовое понимание принципов сборки роботов.

Введение в основы программирования роботов. Объяснение понятий переменной, цикла, условия, датчика. Изучение среды программирования (например, LEGO Mindstorms Education EV3 Software, Arduino IDE). Команды разрабатывают простейшую программу для управления собранным роботом (например, движение вперед, поворот, остановка). Проверка и отладка программ. Акцент ставится на визуальное представление алгоритмов и понятность синтаксиса. Участники получают возможность экспериментировать с различными командами и параметрами.

Командам предлагается решить практическую задачу с использованием робота. Например, создать робота-исследователя, который должен самостоятельно перемещаться по заданной трассе, обходя препятствия и достигая финиша. Участники должны разработать алгоритм движения, настроить датчики и протестировать робота. Преподаватель выступает в роли консультанта, оказывая помощь при необходимости. Подчеркивается важность командной работы, планирования и отладки алгоритмов. Задание требует применения полученных знаний на практике и стимулирует творческое мышление.

Каждая команда демонстрирует своего робота и рассказывает о разработанном алгоритме. Обсуждение успешных решений и возникших трудностей. Анализ различных подходов к решению задачи. Оценка работы команд по критериям эффективности, оригинальности и командной работы. Подведение итогов мероприятия, ответы на вопросы участников. Выражение благодарности за активное участие.

Краткое обсуждение проведенного мероприятия. Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: что было наиболее интересным, что нового они узнали, какие навыки приобрели. Преподаватель благодарит участников за активное участие и предлагает ресурсы для дальнейшего изучения робототехники (сайты, книги, онлайн-курсы). Мотивация к продолжению занятий в области робототехники.