Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о праздниках, символизирующих единство и согласие. Постановка цели и задач классного часа. Краткое объяснение значимости праздника в контексте многонационального Казахстана и его культурного разнообразия. Подчеркнуть, что этот день – возможность задуматься о важности взаимопонимания и уважения между людьми.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня благодарности, милосердия и дружбы. Знакомство с инициативами, которые легли в основу праздника. Обсуждение роли лидеров разных народов в укреплении дружбы и согласия в Казахстане. Рассказать о том, как празднования способствуют сохранению традиционных ценностей и укреплению духовной связи между поколениями.

Действия учителя: Представляет информацию об истории праздника, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение и раскрытие значений понятий «благодарность», «милосердие», «дружба». Анализ примеров проявления этих качеств в повседневной жизни. Подведение учащихся к пониманию, что эти качества - основа гармоничных отношений в обществе. Обсуждение и приведение примеров, как эти понятия проявляются в различных культурах Казахстана.

Действия учителя: Задает вопросы, организует дискуссию, предлагает примеры.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с традициями празднования Дня благодарности, милосердия и дружбы в различных регионах Казахстана. Обсуждение культурных особенностей, связанных с праздником. Рассмотрение роли праздничных мероприятий в укреплении межнационального согласия и развитии туризма. Особое внимание уделить традициям гостеприимства, уважения к старшим и заботы о младших.

Действия учителя: Показывает видеоролики о праздничных мероприятиях, рассказывает о традициях.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение конкретных примеров милосердия и благотворительности. Рассмотрение возможностей участия в волонтерских проектах и оказания помощи нуждающимся. Организация мозгового штурма по поиску идей для добрых дел, которые учащиеся могут реализовать в школе и за ее пределами. Подчеркнуть важность личного вклада каждого в создание общества, основанного на сострадании и взаимопомощи.

Действия учителя: Организует групповую работу, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают идеи, обсуждают возможности участия в благотворительных акциях.

Длительность: 6 мин.

Предложить учащимся создать плакаты, рисунки или небольшие видеоролики, посвященные теме благодарности, милосердия и дружбы. Задание способствует развитию творческих способностей и эмоциональной вовлеченности учащихся в тему классного часа. Дать учащимся возможность выбрать форму представления своих работ и выразить свои мысли и чувства через искусство.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально над созданием творческих работ.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями. Обсуждение представленных материалов, выявление общих тем и идей. Поощрение творческой инициативы и самовыражения учащихся. Организация голосования за лучшую работу и вручение небольших призов. Подчеркнуть, что каждая работа – это выражение личного отношения к теме праздника.

Действия учителя: Организует презентацию работ, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы, слушают выступления одноклассников, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся о Дне благодарности, милосердия и дружбы. Формулирование выводов о важности сохранения мира и согласия в обществе. Обсуждение того, как каждый может внести свой вклад в укрепление дружбы между народами Казахстана. Обобщение основных положений, прозвучавших в ходе классного часа.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делают выводы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового я узнал на этом классном часу? Что меня больше всего впечатлило? Какие чувства я испытывал во время обсуждения? Как я могу применить полученные знания на практике? Рефлексия помогает учащимся осознать свои переживания и сделать выводы о своем личном росте. Поощряется искренность и открытость в выражении своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Список включает книги по истории Казахстана, статьи о празднике, ссылки на видеоролики и сайты с информацией о межнациональных отношениях. Учащиеся могут использовать эти материалы для расширения своих знаний и подготовки к дальнейшим исследованиям. Предложить учащимся искать дополнительную информацию о празднике в местных библиотеках и музеях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.