Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу доверия и открытости. Можно использовать короткое упражнение на знакомство или игру-разминку, например, «Комплимент». Например, попросить каждого сказать что-то хорошее о своем соседе. Задача этапа – настроить класс на позитивную работу. Важно подчеркнуть, что в ходе классного часа все мнения важны и ценны, и что нет правильных или неправильных ответов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится беседа о том, какие изменения произошли в жизни учащихся с переходом в среднюю школу. Учитель задает вопросы: «Что изменилось в школе?», «Какие предметы стали сложнее?», «Какие новые учителя?». Важно дать возможность каждому высказаться, не перебивая и поддерживая. Особое внимание уделяется обсуждению возможных трудностей: страх перед новыми предметами, трудности в общении с одноклассниками, неумение организовать свое время. Подчеркивается, что испытывать трудности нормально.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается составить список своих сильных сторон и качеств, которые помогут им в адаптации. Это может быть что угодно: умение быстро запоминать информацию, навыки общения, креативность, ответственность и т.д. Важно подчеркнуть, что у каждого есть свои уникальные преимущества. Затем учащиеся делятся своими списками друг с другом в небольших группах. Упражнение помогает повысить самооценку и уверенность в себе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вместе с учащимися разрабатываются правила поведения в классе, которые способствуют созданию комфортной и поддерживающей атмосферы. Обсуждаются вопросы уважения, взаимопомощи, активного слушания, поддержки друг друга. Правила записываются на ватмане и подписываются всеми участниками. Цель этапа – сформировать чувство коллективной ответственности за создание благоприятного климата в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся несколько типичных ситуаций, возникающих в процессе адаптации (например, как вести себя, если тебя обижают, как попросить помощи у учителя, как подружиться с новым одноклассником). Учащиеся делятся своими мнениями и предлагают возможные решения. Важно поощрять эмпатию и умение смотреть на ситуацию с разных точек зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что было самым полезным для вас?», «Что вы планируете изменить в своем поведении?». Ответы записываются на стикерах и приклеиваются на доску. Учитель подводит итоги классного часа и благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.