Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Актуализация знаний о Великой Отечественной войне: ключевые события, причины и последствия. Формулирование темы и цели классного часа. Важно заинтересовать учащихся, связав тему с их личным опытом и знанием истории своей семьи, если таковое имеется. Подчеркнуть роль Башкортостана как одного из регионов, внесших огромный вклад в общую победу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обзор мобилизационных процессов в Башкортостане в первые месяцы войны. Рассказ о формировании и отправке на фронт башкирских дивизий (112-я, 113-я, 107-я). Акцент на добровольном участии жителей республики в защите Родины, и о процентном соотношении мобилизованных из Башкирии к общему числу в РСФСР. Предлагается ученикам оценить важность этих действий для исхода войны.

Действия учителя: Представляет информацию о мобилизации, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героических сражениях, в которых участвовали башкирские дивизии (под Москвой, Сталинградом, Курской дуге, в Белоруссии). Демонстрация видеофрагментов о боевых действиях. Акцент на проявленном мужестве и героизме башкирских воинов, наградах и званиях Героя Советского Союза. Привести примеры конкретных героев, их подвигов.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, рассказывает о героях.

Действия учащихся: Просматривают видео, делают записи, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Освещение работы башкирских предприятий по производству вооружения, боеприпасов, амуниции для фронта. Рассказ о самоотверженном труде колхозников и рабочих, направленном на обеспечение армии продовольствием и другими необходимыми ресурсами. Подчеркнуть вклад женщин и подростков в трудовой фронт. Изучение статистических данных.

Действия учителя: Представляет информацию о работе тыла.

Действия учащихся: Слушают, анализируют статистические данные.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о партизанском движении на территории Башкортостана и участии в нем башкирских активистов. Анализ целей и задач партизанской борьбы. Обсуждение рисков и сложностей, с которыми сталкивались партизаны. Ученикам предлагается представить себя в роли партизан и описать их будни.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы для стимулирования мышления.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обзор мемориалов, памятников и обелисков, посвященных героям Великой Отечественной войны в Башкортостане. Рассказ о традициях почитания памяти погибших воинов. Предложение ученикам посетить один из мемориалов или памятников с родителями или классом. Обсуждение важности сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии мемориалов, рассказывает о традициях.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Приглашение ветерана Великой Отечественной войны или родственника участника войны для беседы с учащимися. Вопросы и ответы. Обмен опытом и воспоминаниями. Важно подготовить учащихся к встрече, сформулировать вопросы и правила поведения. В случае невозможности организации встречи, просмотр видеоинтервью с ветеранами.

Действия учителя: Организует встречу, модерирует беседу.

Действия учащихся: Задают вопросы, слушают ответы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из событий Великой Отечественной войны. Акцент на важности мирного неба, согласия и взаимопонимания между народами. Обсуждение актуальности вопросов патриотизма и гражданственности в современном мире. Какие выводы можно сделать, чтобы избежать повторения трагических событий?

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся сформулировать выводы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Обобщение изученного материала. Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Предложение поделиться своими чувствами и впечатлениями от занятия. Учащимся предлагается закончить фразы: «Сегодня я узнал…», «Мне больше всего запомнилось…», «Я почувствовал…».

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы, организует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка источников, используемых при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. В том числе: монографии, статьи, документальные фильмы, интернет-ресурсы. Подчеркнуть, что это лишь часть имеющейся информации, и учащиеся могут расширить свой кругозор, самостоятельно изучая данный вопрос.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.