Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Определение темы и цели классного часа. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Подчеркивание значимости выбранной профессии в современном обществе. Краткий рассказ о роли медицинских сестер в оказании помощи людям и поддержании здоровья населения. Формулировка вопросов для обсуждения, которые помогут учащимся задуматься о важности профессии (392 символа).

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения профессии медицинской сестры, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Упоминание известных личностей, внесших вклад в развитие сестринского дела, например, Флоренс Найтингейл. Развитие сестринского дела в России и мире. Эволюция роли медицинской сестры от просто помощницы врача до самостоятельного специалиста с широким спектром обязанностей. Значимость сестринского дела в различных исторических периодах.

Действия учителя: Рассказывает об истории профессии, показывает слайды презентации

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение должностных обязанностей медицинской сестры в различных медицинских учреждениях: больницах, поликлиниках, домах престарелых. Уход за пациентами, выполнение медицинских манипуляций, контроль за состоянием здоровья, помощь врачу в проведении диагностики и лечения, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима. Специализация медицинских сестер: операционная, реанимация, педиатрия и т.д.(413 символа).

Действия учителя: Объясняет обязанности медицинской сестры, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение необходимых знаний в области анатомии, физиологии, фармакологии, гигиены и других медицинских дисциплин. Овладение практическими навыками: измерение температуры, давления, пульса, внутримышечные и внутривенные инъекции, перевязки, катетеризация и др. Важность постоянного повышения квалификации и самообразования в медицине. Необходимость владения компьютерными технологиями и медицинским оборудованием.(423 символа).

Действия учителя: Подчеркивает важность медицинских знаний и навыков.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Акцент на важности таких качеств, как сострадание, терпение, ответственность, внимательность, четкость, аккуратность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, коммуникабельность и т.д. Этические принципы работы медицинской сестры: уважение к пациентам, конфиденциальность, деонтология. Важность умения сопереживать и находить подход к каждому пациенту. Представление о психологической готовности к работе в сложных условиях..

Действия учителя: Ведет дискуссию о личностных качествах, приводит примеры.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика о работе медицинской сестры, демонстрирующего реальные ситуации из практики. Обсуждение увиденного, анализ трудностей и радостей профессии. Акцент на важности профессиональной подготовки и психологической устойчивости. Формирование более полного представления о реальной работе медицинской сестры. Видео должно демонстрировать различные аспекты работы медсестры .

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии между учащимися о преимуществах и недостатках профессии медицинской сестры. Обсуждение вопросов нагрузки, ответственности, рисков для здоровья, эмоционального выгорания и т.д. Подчеркивание важности соблюдения техники безопасности и правил гигиены. Рассмотрение перспектив карьерного роста и повышения заработной платы. Анализ положительных сторон: возможность помогать людям, востребованность, стабильность (423 символа).

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Инсценировка небольших ситуаций из практики, демонстрирующих взаимодействие врача и медицинской сестры. Учащиеся могут попробовать себя в роли медсестры, выполняя различные манипуляции под руководством учителя. Это поможет им лучше понять особенности работы и отработать навыки коммуникации с пациентами и коллегами. Игра должна проводиться в безопасной и контролируемой обстановке (443 символа).

Действия учителя: Организует и контролирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают роли.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и выводами о профессии медицинской сестры. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего заинтересовало?», «Какие качества медсестры кажутся вам наиболее важными?», «Готовы ли вы рассмотреть эту профессию в будущем?» Анализ результатов обсуждения и формулировка общих выводов.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 4 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению художественных произведений, посвященных профессии медицинской сестры. Советы по поиску информации о медицинских учебных заведениях. Предоставление контактов специалистов, к которым можно обратиться за консультацией. Рекомендации по просмотрению документальных фильмов, посвящённых работе медицинского персонала.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.