Организационный момент, приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о здоровом образе жизни и существующих рисках. Вступительное слово учителя о важности обсуждения темы наркомании и ее влиянии на общество. Озвучивание цели и задач классного часа. Подчеркивание важности открытого диалога и взаимного уважения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, выражают свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных видах наркотических веществ, их воздействии на организм и психику человека. Развенчание распространенных мифов о наркотиках. Обсуждение последствий употребления наркотиков для здоровья, социальной адаптации и будущего.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы для активизации мыслительной деятельности учащихся.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делятся своими знаниями и представлениями о наркотиках.

Длительность: 8 мин.

Информация о законодательстве в сфере борьбы с наркоманией. Ответственность за незаконное приобретение, хранение, распространение и употребление наркотических средств. Обсуждение правовых последствий совершения наркопреступлений.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых аспектах, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, обсуждают последствия юридических нарушений.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение факторов, способствующих возникновению наркозависимости (психологические, социальные, биологические). Анализ роли любопытства, давления сверстников, проблем в семье и школе. Выявление уязвимых групп подростков.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся анализировать причины наркозависимости.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в анализе причин.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся разыгрывают ситуации, в которых им предлагают употребить наркотики. Отработка навыков отказа, аргументации своей позиции и поиска альтернативных способов проведения досуга. Акцент на уверенности в себе и умении говорить «нет».

Действия учителя: Организует ролевую игру, координирует действия участников.

Действия учащихся: Играют роли, отрабатывают навыки отказа, вырабатывают стратегии поведения.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика, посвященного проблемам наркомании и истории реальных людей, пострадавших от наркотической зависимости. Обсуждение увиденного, выводы и размышления. Эмоциональное воздействие и формирование сочувствия.

Действия учителя: Представляет видеоролик, модерирует обсуждение, акцентирует внимание на ключевых моментах.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, делятся своими впечатлениями, высказывают свои мысли и чувства.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают список альтернативных способов проведения досуга, не связанных с употреблением наркотиков. Презентация результатов работы групп, обмен идеями и опытом.

Действия учителя: Распределяет учащихся по группам, координирует работу, предоставляет консультации.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают список альтернатив, готовят презентацию.

Длительность: 5 мин.

Информация о службах помощи наркозависимым и их семьям (телефоны доверия, наркологические диспансеры, реабилитационные центры). Обсуждение важности своевременного обращения за помощью и поддержки.

Действия учителя: Предоставляет список контактов, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают контакты, обсуждают важность обращения за помощью.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и осознаниями, ответить на вопросы: «Что нового я узнал(а)?», «Что меня больше всего затронуло?», «Как я могу использовать полученные знания в жизни?».

Действия учителя: Модерирует рефлексию, подводит итоги, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы наркомании. Рекомендации по использованию полученных знаний в повседневной жизни. Поощрение самостоятельной работы и углубленного изучения проблемы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.