Учитель привлекает внимание учащихся к теме пожарной безопасности, подчёркивая её актуальность и значимость. Начинается с демонстрации короткого видеоролика о последствиях пожаров, создавая эмоциональный фон. Подчеркивается, что пожары – это не только материальный ущерб, но и опасность для жизни и здоровья людей. Важно напомнить о случаях, когда быстрая реакция и знание правил безопасности спасли жизни. Создается атмосфера серьезности и ответственности.

Действия учителя: Объявляет тему классного часа и обозначает важность обсуждаемой проблемы.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и просматривают видеоролик.

Длительность: 5 мин.

Разбор основных причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, детская шалость, поджоги. Изучение статистики пожаров в регионе и стране, анализ типичных ошибок, приводящих к возгораниям. Обсуждение возможных последствий и мер предосторожности, которые помогут избежать пожара. Акцент делается на осознание личной ответственности каждого.

Действия учителя: Рассказывает о наиболее распространенных причинах пожаров, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся примерами из жизни, обсуждают статистику.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил пожарной безопасности в быту: правила пользования электроприборами, газовым оборудованием, источниками открытого огня. Обсуждение мер предосторожности при курении, использовании свечей и благовоний. Акцент на необходимости регулярной проверки исправности электропроводки и датчиков дыма. Разъяснение правил хранения легковоспламеняющихся жидкостей.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с правилами пожарной безопасности в быту.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры, обсуждают возможные риски.

Длительность: 8 мин.

Изучение алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленное сообщение в пожарную службу, эвакуация людей, использование первичных средств пожаротушения (огнетушители, вода, песок). Разбор правил безопасной эвакуации из здания, выбор оптимальных путей эвакуации. Практическое ознакомление с огнетушителем (безопасное использование).

Действия учителя: Объясняет последовательность действий при пожаре, показывает, как правильно пользоваться огнетушителем.

Действия учащихся: Задают вопросы, отрабатывают порядок эвакуации и использования огнетушителя (условно).

Длительность: 7 мин.

Обучение правильному вызову экстренных служб (пожарная охрана, скорая помощь, полиция): четкое сообщение о месте пожара, количестве пострадавших, своей фамилии и номере телефона. Разъяснение важности сохранения спокойствия при разговоре с диспетчером. Отработка навыков вызова экстренных служб по ролям.

Действия учителя: Напоминает номер телефона пожарной службы и порядок вызова.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки вызова экстренных служб по ролям.

Длительность: 4 мин.

Анализ реальных случаев пожаров, произошедших в регионе или стране. Обсуждение причин пожаров, ошибок, допущенных людьми, и последствий этих ошибок. Изучение уроков, которые можно извлечь из этих случаев. Подчеркивается важность извлечения опыта из чужих ошибок.

Действия учителя: Предоставляет информацию о реальных пожарах, задает вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают причины и последствия пожаров, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Моделирование ситуации пожара в классе или школе. Учащиеся разыгрывают роли: пожарные, пострадавшие, эвакуирующиеся. Цель игры – отработка навыков эвакуации, оказания первой помощи пострадавшим, взаимодействия с пожарными. Анализ действий участников игры.

Действия учителя: Координирует ролевую игру, оценивает действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, исполняя назначенные роли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности за несоблюдение правил пожарной безопасности. Разъяснение правовых последствий поджогов и других умышленных действий, приводящих к пожарам. Подчеркивается важность профилактических мероприятий и активного участия в них. Акцент на важности соблюдения правил, как проявление заботы о себе и окружающих.

Действия учителя: Обсуждает вопросы ответственности за соблюдение правил пожарной безопасности.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся мнениями, обсуждают правовые последствия.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися, что нового они узнали, что было наиболее полезным, что им запомнилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Формирование личного отношения к теме безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, оценивает участие учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, позволяющих учащимся расширить свои знания о пожарной безопасности и действиях в чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по самостоятельному изучению темы и подготовке к возможным чрезвычайным ситуациям.

Действия учителя: Предлагает список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают представленные материалы.

Длительность: 1 мин.