Организационный момент. Создание эмоционального настроя на занятие. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне в целом. Объявление темы и цели классного часа. Важно вовлечь учеников в обсуждение, задать вопросы, чтобы пробудить интерес к теме. Подчеркнуть важность изучения истории своей малой родины. Это позволит ученикам почувствовать свою связь с прошлым и осознать значимость событий, происходивших на их земле.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткое описание Белореченска в довоенный период. История основания города, его экономическое развитие, культурная жизнь, население. Использование исторических фотографий и карт. Этот этап необходим для понимания атмосферы жизни в городе до начала войны, для контраста с последующими событиями, чтобы ученики могли осознать, как сильно изменился город в те годы. Важно показать, каким процветающим был город, чтобы подчеркнуть масштаб трагедии, которая обрушилась на него с началом войны. (431 символ)

Действия учителя: Представляет информацию о Белореченске до войны, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Ученики слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обзор периода оккупации. Дата оккупации, жизнь города под немецкой властью, режимные меры, сопротивление населения. Рассказ о зверствах оккупантов и героизме советских граждан. Этот этап призван показать тяжесть и трагизм оккупационного режима, чтобы ученики осознали, какую цену пришлось заплатить за освобождение. Важно акцентировать внимание на фактах жестокости оккупантов и самоотверженности советских людей, оказавших сопротивление.

Действия учителя: Рассказывает об оккупации Белореченска, приводит примеры зверств.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о партизанском движении в районе Белореченска, его организаторах и участниках. Описание партизанских операций, диверсий на коммуникациях противника. Использование фотографий и воспоминаний партизан. Этот этап позволяет подчеркнуть роль местного населения в борьбе с оккупантами, показать их мужество и отвагу. Важно рассказать о героизме отдельных партизан и партизанских отрядов, которые внесли значительный вклад в освобождение города.

Действия учителя: Представляет информацию о партизанском движении, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Ученики слушают, обсуждают проявления героизма.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жителях Белореченска, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Представление информации о героях, награжденных орденами и медалями. Упоминание о вкладе женщин, детей и стариков в приближение Победы. Этот этап призван подчеркнуть, что Победа – это результат общих усилий всего народа. Важно рассказать о конкретных примерах героизма и самоотверженности белореченцев, чтобы ученики могли гордиться своими земляками.

Действия учителя: Рассказывает о героях Белореченска, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Ученики слушают, делятся информацией о своих родственниках, участвовавших в войне.

Длительность: 6 мин.

Описание хода освобождения Белореченска от немецко-фашистских захватчиков. Рассказ о боях за город, о жертвах и разрушениях. Важность освобождения города для дальнейшего наступления советских войск. Это позволит ученикам увидеть связь между локальными событиями и общей ходом войны. Важно акцентировать внимание на героизме советских солдат, проявивших мужество и отвагу в боях за город.

Действия учителя: Представляет информацию об освобождении города.

Действия учащихся: Ученики рассматривают карты, обсуждают ход боевых действий.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о тяжелом периоде восстановления города после войны. Возвращение к мирной жизни, строительство, экономическое развитие. Память о войне в жизни города. Этот этап позволяет ученикам увидеть, какие усилия были приложены для восстановления разрушенного города. Важно рассказать о трудностях, с которыми столкнулись жители Белореченска в послевоенные годы, и о их самоотверженности в деле восстановления.

Действия учителя: Представляет информацию о послевоенном восстановлении города.

Действия учащихся: Ученики обсуждают важность сохранения памяти о войне.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Роль подвига предков в формировании патриотизма и гражданской позиции. Обсуждение современных вызовов и необходимости защиты мира. Этот этап призван осмыслить уроки войны и применить их в современной жизни. Важно подчеркнуть, что сохранение памяти о войне – это наша обязанность перед будущими поколениями.

Действия учителя: Проводит дискуссию об уроках войны, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Заключительный этап, подводящий итоги классного часа. Оценка степени усвоения материала, выявление наиболее запомнившихся моментов. Обсуждение воспитанческих целей. Подведение итогов, обмен мнениями о том, что нового узнали на уроке, какие выводы сделали. На что следует обратить внимание в дальнейшем при изучении истории Великой Отечественной войны. Это поможет ученикам закрепить полученные знания и сформировать собственное отношение к изученному материалу.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, содержащей дополнительную информацию о Великой Отечественной войне и истории Белореченска. Рекомендации по посещению музеев, библиотек и архивов. Указание интернет-ресурсов, где можно найти достоверную информацию о войне. Это позволит ученикам самостоятельно углубить свои знания по теме и продолжить изучение истории своей малой родины. Важно предоставить ученикам доступ к надежным источникам информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.