Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Краткое обсуждение правил работы на классном часу: уважительное отношение друг к другу, активное участие в дискуссии. Проверка готовности к занятию. Напоминание о важности темы и ее актуальности для подросткового возраста. Создание эмоционального настроя на продуктивную работу и открытый диалог.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Мозговой штурм: учащимся предлагается ответить на вопрос "Что такое честь?". Фиксируются все предложенные варианты. Далее учитель подводит к общему пониманию понятия "честь", раскрывая его исторические корни, связь с достоинством, совестью, моральными принципами. Обсуждение значимости чести в различных культурах и эпохах. Демонстрация иллюстративных материалов и исторических примеров.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной жизненной ситуации, в которой требуется проявить честь и достоинство. Группы анализируют ситуацию, определяют возможные варианты решения и аргументируют свой выбор. Затем представители каждой группы представляют результаты своего анализа общему классу. Организация дискуссии по каждому примеру, выявление общих принципов и критериев достойного поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры проявления чести и бесчестия в современной жизни (например, фрагменты фильмов, документальные сюжеты, социальные ролики). После просмотра – обсуждение, анализ поступков героев, выявление положительных и отрицательных сторон их поведения. Обращается внимание на последствия выбора, сделанного героями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель обобщает основные выводы, сделанные в ходе классного часа. Побуждает учащихся к самостоятельному осмыслению полученной информации. Проводится рефлексия – учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: Что нового я узнал? Что было самым полезным? Как я могу применить полученные знания в жизни?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель объявляет домашнее задание: написать эссе на тему «Что для меня значит быть честным?». Объясняет критерии оценивания эссе и дает рекомендации по его написанию. Отвечает на вопросы учащихся, касающиеся домашнего задания. Подчеркивает важность самоанализа и личной ответственности при выполнении задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.